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有两个有效的实践有助于创造公正的学习型文化:一是不指责的事后分析,二十载生产环境中引入受控的人为故障,用于创造机会针对复杂系统中不可避免的问题进行联系
学习型文化的先决条件之一是, 当发生事故时,对待它的反应要“公正”。 ..... Sindney Dekker说“如果对待事件和事故的反应被认为是不公正的,就可能阻碍安全调查,从而在从事安全关键性工作的人员中引发恐惧而非正念,使组织更加官僚而不是更加小心谨慎,并且诱发职业性保密,逃避和自我保护”