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艺术教育的基本原则是,艺术练习要牢牢建立在儿童所拥有的,能把自己最初的感觉,思维和感知的经验转换为自己独特的艺术形式的这一天赋之上。
在孩子工作期间和在完成的艺术品中所表现出的,孩子操作材料技能的程度。孩子应该表现增强了的使用材料是动作的控制力,如果没有经常改进材料操作的技能,会有碍顺畅的表达。在儿童早期,虽然对孩子动作控制的发展要求不太高,不过,增强的材料控制能力和孩子想发展技能的期望确实评价的依据。