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其显著差异可能就在于主动性和自控力两个指标。也就是说,主动性和自控力两颗种子都发达的孩子,其人格健全、发展顺利;主动性和自控力两颗种子不发达的孩子,其人格存在问题、发展困难。北京师范大学陈会昌教授率领科研团队,对200个孩子从2岁起跟踪研究20年,得出上述结论。