《读库》每年推出一册00号,不公开发行,仅供内部流通之用。
与此前已经出版的《读库0600》、《读库0700》、《读库0800》等00期一样,《读库1700》是自《读库1600》至《读库1606》的目录索引和内容简介,供大家检索之用,也可了解一些稿件背后的人物和故事,还有2016年读库组织的和相关的讲座精华纪要以及编辑手记。对于那些第一次听说《读库》的朋友来说,也算是一个了解这套丛书的窗口。
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DK-11
年中一席谈
从1600到1606
他说
峰回·路转
内境·外象”姚仁喜作品展闭幕演讲
《辐射》之父谈《辐射》
也许我会说“也许”
绘本大师讲堂:把故事变成画面
读书并不是为了成为读书人
我们的孩子将拥有什么样的未来?
帮助小朋友爱上写作
手记
摆出一副爱读书的样子就够了
读库向无印良品学什么
从奴隶到自由的康庄大道
如何对付拖拉机
《读库》为什么要变成这样?
重要的事情说一遍
老头在他三十多岁的时候,
画出了自己离开这个世界时的样子
我们把书做好,陪伴孩子长大
为什么是这些书?
宝贝从这里启航
高考后
个人已经破产,靠还没倒闭的行业活着
二三线城市与三四线的人
我们各人都是自己的,相互区别,相互成就
段子手不是段子养成的
用那么大篇幅,讴歌了一群人渣
移民,还是原住民?
读库的生意经
梦想可不可以加个塞?
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我们正在从通过阅读学习的年代转向通过观看来学习。当你的认知是来源于文字的时候,你会逐步建立抽象概念,让这些概念层层相扣。当你的认知是来源于图像的时候,你的看法会建立在印象和情绪之上,而它们很难复现,所以你甚至没法回头检你究竟是被什么东西所影响的。” 这段话说得非常好,我都怀疑是不是出自基辛格老师了。
不管是大人还是小孩,把情绪具象化,是一种非常有效的纾解方式,比如把忧伤想象成一头大象,然后想办法把它赶走,可能比仅仅处理“难过”这种抽象的情绪和情感要容易。
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