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认识性学

认识性学
作者:[美] 威廉·L. 雅博 / [美] 芭芭拉·W. 萨亚德 / [美] 布莱恩·斯特朗 / [美] 克莉丝汀·德沃尔特
译者:爱白文化教育中心
出版社:世界图书出版公司
出版年:2012-09
ISBN:9787510048715
行业:学术研究
浏览数:481

内容简介

《认识性学(插图第6版)》内容简介:性,出于各种原因,很多人对它可谓知之甚少,但是它却是每个人不可缺少的一部分。《认识性学(插图第6版)》由几位多年从事性相关教育研究的学者合作撰写而成,作为美国高校教材多次再版,畅销不衰;并通过不断更新新的信息和最前沿的研究成果不断完善。

《认识性学(插图第6版)》以帮助大众获得健康性知识、养成健康性态度为目的,从性象的必要性、生物心理学视角、性别角色、性象和通俗文化、性象的差异等视角全面介绍了性学。

《认识性学(插图第6版)》共有17章,视角多面,不仅涉及解剖学、生理学,如男性与女性的生理结构和性反应;还涉及了心理学方面的内容,从心理学方面剖析性象,分析其成因。同时《认识性学(插图第6版)》根据人类不同年龄阶段详述了童年期、青春期、成年期及老年期的性象,且重点关注了影响人类健康的各类性传播感染疾病及其预防。除此之外,《认识性学(插图第6版)》还另辟章节专门讨论亲密关系中的沟通、性强迫等议题。是我们认识性学的必读之书。

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作者简介

威廉•L•雅博,世界卫生组织全球艾滋病项目的顾问,金赛性、性别与生殖研究所的高级研究员,印第安纳大学布鲁明顿分校乡村艾滋病性病预防中心的高级主任,同时也是印第安纳大学应用健康学教授、社会性别研究教授。雅博博士从事研究与艾滋病性病预防工作,是金赛研究所安全套研究团队(CU RT)成员。他撰写了美国第一个中学艾滋病预防教程《艾滋病:年轻人需要知道什么》;与人合著了《性象相关措施手册》第三版(2011)。雅博曾任性象科学研究会(SSSS)会长、SIECUS董事会主席,荣获包括SSSS颁发的杰出科学成就奖;美国性教育者、咨询师与治疗师协会颁发的卓越专业标准奖等奖项。

芭芭拉•W•萨亚德,加州州立大学蒙特雷湾分校全职教员,所教的课程包括人类性象、妇女健康、婚姻与家庭,还有针对公共卫生和社会不公状况的服务学习。她与威廉•L•雅博合作撰写了《认识性学》的六个版次,也与人合写了《婚姻与家庭经历》一书,对其他多种健康相关的教科书、课程指南和出版物亦有贡献。

布莱恩•斯特朗、克莉丝汀•德沃尔特夫妇,两人合著了《认识性学》的第一版和第二版。布莱恩是斯坦福大学博士,生前在加州大学圣克鲁兹分校任教,专长领域包括人类性象、婚姻与家庭和美国社会史。克莉丝汀是有资格认证的家庭生活教育者、教育作家、顾问和摄影师,从加州大学伯克利分校取得社会学学位。

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目录

序一 性学:艰难的发展 李银河 1

序二 “性学”与“性研究” 潘绥铭 3

致中国读者5

前 言9

致 谢14

译者说明16

第1章 人类性象的视野 1

1.1 性象、流行文化和媒体 2

媒体呈现的性象 3

电 视 5

电影长片 9

电影和电视中的同性恋、双性恋和

跨性别人士 10

网络上的性 10

1.2 不同文化、不同时期的性象 12

性兴趣 13

性倾向 14

社会性别 16

1.3 社会常规与性象 17

自然的性行为 18

常规的性行为 18

性行为和性的多元 20

1.4 结 语 21

第2章 研究人类性象 23

2.1 性、问答专栏作者和通俗心理学 25

作为娱乐的资讯和建议 25

数据的运用和滥用 26

2.2 批判地思考性象 27

价值评判和客观性 27

见解、偏见、成见 28

态度和行为的混淆 29

常见的谬误:自我中心思维和本族中心

思维 29

2.3 性研究的方法 30

研究的注意事项 31

临床研究 32

调查研究 33

观察研究 34

实验研究 35

2.4 性学研究者 36

理查德•克拉夫特-埃宾 37

西格蒙德•弗洛伊德 37

哈夫洛克•蔼理士 38

阿尔弗雷德•金赛 39

威廉•马斯特斯和弗吉尼娅•约翰逊 41

2.5 当代性学研究 42

国民健康和社会生活调查 43

全国家庭增长调查 44

青年风险行为调查 45

全国大学健康评估 46

2.6 新兴的研究视角 47

女性主义研究 47

同性恋、双性恋和跨性别研究 48

未来研究方向的探讨 50

2.7 族群和性象 51

非洲裔美国人 51

拉丁美洲裔美国人 53

亚洲裔美国人和太平洋海岛居民 55

2.8 结 语 56

第3章 女性性解剖学、性生理学和性反应 57

3.1 女性性器官:它们有何功能? 58

外生殖器(外阴) 60

内生殖器 61

其他结构 64

乳 房 65

3.2 女性性生理学 67

生殖激素 67

卵巢周期 67

月经周期 69

3.3 女性性反应 74

性反应模型 74

欲望属于精神还是物质? 74

体验性唤起 79

3.4 结 语 80

第4章 男性性解剖学、性生理学和性反应 81

4.1 男性性器官:它们有何功能? 82

外生殖器 82

内生殖器 85

乳房和肛门 86

4.2 男性性生理学 88

性激素 88

精子发生 91

精液的生产 91

同源器官 92

4.3 男性性反应 92

勃 起 93

射精和性高潮 93

4.4 结 语 95

第5章?摇社会性别和性别角色 97

5.1 研究社会性别和性别角色 99

性别、社会性别和性别角色:

区别何在? 99

性别和性别认同 100

男性气质和女性气质:

对立还是类似? 102

社会性别和性倾向 103

社会性别理论 103

5.2 性别角色的学习 104

社会化理论 104

童年和青春期的性别角色学习 106

性别观念架构:夸大区别 110

5.3 当代的性别角色 110

传统的性别角色 111

变化中的性别角色 114

性别融和 115

5.4 性别多元 116

跨性别现象 116

性别发育紊乱/间性 117

未归类的异常发育 121

性别认同障碍 122

变性欲望 123

5.5 结 语 124

第6章 童年期和青春期的性象 125

6.1 婴儿期和童年期的性象(0—11岁) 126

婴儿期和性反应(0—2岁) 127

童年期的性象(3—11岁) 127

家庭环境 129

6.2 青春期的性象(12—19岁) 130

性心理发展 130

青少年的性行为 138

青少年怀孕 140

性教育 143

6.3 结 语 144

第7章 成年期的性象 145

7.1 青年期的性象 146

发展任务的挑战 147

确立性倾向 148

单 身 151

同 居 156

7.2 中年期的性象 158

发展任务的挑战 158

稳定关系中的性象 158

离婚和其后 160

7.3 老年期的性象 162

发展任务的挑战 163

对于衰老的成见 163

性象和衰老 165

7.4 结 语 168

第8章 爱情和亲密关系中的沟通 169

8.1 友谊和爱情 171

8.2 爱情和性象 172

承诺关系之外的性 173

男•女•性•爱 173

无性的爱:选择禁欲 175

8.3 教我如何爱你?恋爱的方法和态度 175

爱情的类型 175

爱情的三角理论 177

爱情作为依附 180

单 恋 182

8.4 嫉 妒 182

定义嫉妒 183

控制嫉妒 183

婚外的性 184

8.5 让爱持久:从激情到亲密 186

8.6 沟通的本质 187

文化背景 187

社会背景 188

心理背景 189

非语言的沟通 189

8.7 性的沟通 191

恋爱初期的性沟通 192

确立恋爱关系后的性沟通 194

8.8 发展沟通技巧 196

谈论性话题 196

8.9 冲突和亲密 198

性冲突 199

冲突的解决 199

8.10 结 语 200

第9章 性表达 201

9.1 性吸引力 203

一份跨文化分析报告 203

性伴侣选择的进化论 204

大学生的观点 206

女性身体比例 207

光环效应再议 207

性 欲 207

9.2 性脚本 208

文化脚本 209

内心脚本 209

人际脚本 210

9.3 自体性刺激 211

性幻想和性梦 211

自 慰 214

9.4 与他人的性行为 218

触 碰 219

亲 吻 221

口 交 222

性 交 225

肛门性刺激 227

9.5 结 语 228

第10章 摇性行为的多元 229

10.1 多元性行为和性偏好异常 230

什么是性偏好异常? 231

大学生的多元性行为 233

10.2 多元性行为:控制和服从 234

10.3 非强迫型的性偏好异常 236

恋 物 236

扮异性 237

10.4 强迫型的性偏好异常 239

恋兽症 239

窥视症 240

裸露症 240

电话性骚扰症 242

性摩擦症 242

恋尸症 243

恋童症 243

性施虐症和性受虐症 245

10.5 性偏好异常的成因和治疗 247

10.6 结 语 248

第11章?摇避孕和生育控制 249

11.1 风险和责任 250

女性、男性和生育控制:谁来负责? 251

11.2 避孕和生育控制的方法 253

生育控制和避孕:区别何在? 253

方法的选择 253

性禁欲 254

激素法 255

屏障法 261

杀精剂 266

宫内节育器 268

孕能觉知法 269

绝 育 271

紧急避孕 273

11.3 堕 胎 275

堕胎的方法 275

堕胎发生率的下降 277

女性和堕胎 278

男性和堕胎 278

堕胎的争议 279

11.4 研究的问题 281

11.5 结 语 282

第12章 摇受孕、怀孕和分娩 283

12.1 受精和胚胎发育 284

受精的过程 285

孕体的发育 286

12.2 怀 孕 288

验孕测试 288

女性在孕期的变化 289

妊娠并发症和胎儿面临的风险 290

胎儿异常的诊断 293

妊娠中止 295

12.3 不 育 296

女性不育 296

男性不育 297

不育的情感反应 298

治疗不育 298

12.4 分 娩 300

临产和分娩 301

分娩方式 302

哺 乳 306

12.5 为人父母 307

12.6 结 语 308

第13章 影响性象的身体健康和病患 309

13.1 我们的身体:追求肉体的完美 311

饮食失调 312

对于性的回避 314

促蛋白合成类固醇:可能得不偿失的

危险手段 315

13.2 酒类、药物和性象 316

饮酒和性象 316

药物和性象 318

13.3 性健康和衰老 320

女性的问题 320

男性的问题 324

13.4 性象和残障 325

身体限制和期望的改变 326

视力和听力障碍 327

慢性疾病 328

发展障碍 329

残障人士的性权利 329

13.5 性象和癌症 330

女性和癌症 330

男性和癌症 341

男性和女性的肛门癌 345

13.6 其他性健康问题 346

中毒性休克综合征 346

子宫内膜异位 346

同性恋女性的健康问题 347

前列腺炎 348

13.7 结 语 349

第14章 性功能的障碍、缺憾、改善

和治疗 351

14.1 性功能障碍:定义、种类和普遍程

度 353

对性功能障碍下定义:各种观点 353

普遍程度和辅因素 357

性欲障碍 360

性唤起障碍 361

性高潮障碍 364

性交疼痛障碍 366

其他性障碍 367

14.2 性功能障碍和性功能缺憾的生理

原因 368

男性生理原因 368

女性生理原因 369

14.3 性功能障碍和性功能缺憾的心理

原因 369

直接原因 369

内心冲突 371

性关系中的矛盾 371

14.4 性生活的改善 372

培养自我意识 372

增强性快感 375

改变伴侣关系中的性互动 376

14.5 治疗性功能障碍 377

马斯特斯和约翰逊:认知—行为的

方法 377

卡普兰:性心理疗法 381

其他非医疗的方法 381

医疗方法 382

男女同性恋和双性恋人士的性治疗 384

14.6 结 语 385

第15章?摇性传播感染 387

15.1 STI的流行 389

STI:最常见的获报告的传染性

疾病 389

谁会感染:各个人群的差异 390

促使STI蔓延的因素 393

STI的后果 396

15.2 主要的细菌性STI 397

衣原体病 397

淋 病 400

尿路感染(NGU/NSU) 402

梅 毒 402

15.3 主要的病毒性STI 403

HIV和艾滋病 404

人类乳头状瘤病毒(HPV)和

生殖器疣 404

生殖器疱疹 406

肝 炎 407

15.4 阴道感染 408

细菌性阴道病 408

念球菌病 409

毛滴虫病 409

15.5 其他STI 410

15.6 外寄生物感染 410

疥 疮 410

阴 虱 411

15.7 STI和女性 411

盆腔炎 411

膀胱炎 412

15.8 STI的预防 412

远离STI 412

STI的治疗 414

15.9 结 语 415

第16章?摇HIV和艾滋病 417

16.1 什么是艾滋病? 419

与艾滋病相关的病症 419

HIV感染和艾滋病的症状 420

了解艾滋病:免疫系统和HIV 421

HIV这种病毒 421

艾滋病发病机理:疾病进展的过程 423

16.2 HIV的流行病学研究及其传播 424

HIV/艾滋病流行病学 425

对传播的误解和传播途径 426

性传播 427

注射毒品和滥用药物 428

母婴传播 429

导致感染的因素 429

16.3 艾滋病的人口统计特征 430

少数种族/族群和HIV 430

男同性恋群体 432

女性和HIV 434

儿童和HIV 435

青少年、大学生和HIV 435

中老年人和HIV 436

HIV的地区分布 437

16.4 预防和治疗 437

自我保护 437

以预防挽救生命 438

HIV检测 440

治 疗 442

16.5 感染以后的生活 444

如果你是HIV阳性 444

如果你正在照顾HIV感染者或

艾滋病病人 445

16.6 结 语 446

第17章 性强迫:骚扰、侵犯和

侵害 447

17.1 性骚扰 448

什么是性骚扰? 449

调情还是性骚扰 450

学校中的性骚扰 451

工作场所的性骚扰 454

17.2 针对男女同性恋、双性恋及跨性别

人士的骚扰和歧视 455

异性恋偏见 456

偏见、歧视和暴力 456

结束反同性恋的偏见 459

17.3 性侵犯 459

强奸的本质与发生率 460

强奸的迷思 462

强奸的种类 464

强奸的动机 470

强奸的影响 471

17.4 儿童性侵害 473

儿童性侵害发生的先决条件 475

家族内性侵害的各种形式 475

风险中的儿童 477

儿童性侵害的影响 477

治疗方案 480

预防儿童性侵害 480

17.5 结 语 482

重要词汇 483

出版后记 503

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读书文摘

13-14岁经历割包皮礼的仪式后,男孩会被教导如何给女孩快感:怎样进行情欲意味的接吻,舔阴,爱抚并吮吸乳房,怎样给她带来多次高潮.两星期后,一个年龄较长,性经验丰富的女人会跟受教的男孩性交,进一步指导他如何给女人以性满足.同一年龄段的女孩也会受到年长女性关于高潮体验的指导:如何带动臀部,有节奏地摆动外阴以获得多次高潮.

避孕有多种方式,包括:(1)屏障法,即在精子与卵细胞之间放置物理屏障,例如男用安全套和子宫隔膜;(2)杀精剂,在精子接触到卵细胞之前杀死它们;(3)激素法,以口服药、注射或药贴方式抑止卵母细胞从卵巢中释放;(4)子宫内的器具,阻止精子使卵细胞受精。

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