一个两岁的小孩到了幼儿园,老师邀他说故事,他说:“妈妈。”
这就是他的故事了。
塔利老师的教室,是一个真实且充满生命的地方,每一个人都有故事要说,即便是两岁的小孩也不例外。在这里,说故事好像具有神奇的魔力一样,能够化解教室里一切的矛盾、孤独。佩利老师凭借着新闻工作者般的敏锐,为我们呈现了一个名不见经传的伟大教室,让我们感受到了一个个小小生命绽放出的璀璨光芒。
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薇薇安•嘉辛•佩利(Vivian Gussin Paley)
美国著名幼儿教育专家、作家、演讲家
1987年获埃里克森机构颁发的儿童服务奖
1989年获麦克阿瑟奖
1998年获前哥伦布基金会颁发的终生成就奖
2000年获约翰• 杜威协会颁发的社会杰出成就奖
薇薇安•嘉辛•佩利于1929年出生于美国芝加哥,曾在新奥尔良、纽约及芝加哥的幼儿园共任教37年。佩利在新奥尔良教书期间,即开始思考如何在幼儿园中,运用可行的游戏扮演方式与孩子互动,提倡“游戏本位教学法”,认为游戏才是孩子最重要的功课。
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“所以,它像是假装吗?”校长发问,“在故事中你可以变成真正的自己,变成你想要做的人,而且当它演出时,你可以说,你只是在假装。”
除了真正在课堂教学的老师,还有谁能够长年累月,一日接一日地跟随故事的发展,将其中的片断衔接起来呢?
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