阅读力
内容简介
这是一本为家长提供的实操性工具书，容易操作，实际有效。它包括以科学为基础的小贴士，和各种策略，可以帮助孩子在日常生活中提高语言技能，潜移默化得培养婴幼儿、阅读初习者对阅读的热爱。本书作者南希·纽曼既是老师也是家长，在对前沿科学研究的深刻理解下，本书传授了重要的基本想法，提供了让孩子以一种开心的方式提升听、说、读、写的能力。纽曼的乐观方法，明智、务实的建议，可以适应各类人，各种作息安排和行程设置。在这本书中，您将了解到：为什么培养有阅读热情的读者比大家想象的容易；哪些关于时间的流行方法、能力是被教师忽略的；婴儿/幼儿的交流能力如何影响智商和情商的提升；早期的什么阶段对阅读培养很重要（和不重要）；是什么“秘密方法”将还在挣扎的阅读新手变成了阅读的热爱者；如何帮助孩子们充分利用这些技能等。
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作者简介
[美]南希•纽曼
作为教师和育儿专家，她曾在纽约的中学和社区大学任教，并于1995年起在纽约等地的学校、图书馆进行演讲。
作为母亲，她曾帮助自己的两个患有失读症的孩子克服困难、爱上阅读。
作为写作者，她擅长将复杂的内容归纳为简明的步骤，将家长能够轻松做到的培养孩子阅读力的方法呈现在读者面前。
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目录
推荐序 阅读照亮童年
自 序 我与这本书的故事
第一章 给家长的定心丸
五个步骤
乐趣是关键
第二章 无须理会的观点
关于电子产品
关于老师和学校
关于时间
第三章 步骤一：多和婴儿期、学步期、学龄期的孩子聊天
智力：要开发，不要荒废
与孩子分享文字的乐趣大有益处
机不可失，时不再来
简易方法之丰富孩子的语言环境
第四章 步骤二：鼓励自由玩耍，捍卫自由时间
自由玩耍的益处
游戏中的孩子
家长的挑战
鼓励孩子自由玩耍的方法
第五章 步骤三：为孩子朗读，并注重朗读的方式、时间和内容
朗读的方式
朗读的时间
朗读的内容
家里几个孩子年龄不同，没关系
分享工作内容和兴趣爱好
第六章 步骤四：激发孩子的阅读兴趣
其实没那么困难
学习阅读的过程
无障碍阅读
似曾相识的支持方式
阅读不分性格
为正在学习阅读的孩子提供帮助的九种方法
第七章 步骤四（补充）：怎样帮助在阅读方面有困难的孩子
阅读困难的缘由
在学校为孩子发声
减轻焦虑，建立信心
养育患有失读症的孩子的亲身经历
第八章 步骤五：电子产品的使用应适度
如何均衡安排孩子的娱乐方式
电子产品的利弊
如何让孩子合理使用电子产品
第九章 结语
注 释
致 谢
参考书目
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读书文摘
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