本书是我写作二十年的文集,是我从事文字工作的记录, 或许更确切地说,是我不努力工作的记录。二十年走过的路, 歪歪斜斜,留下的脚印,稀少而凌乱。书名取“渔人之路和问津者之路”,然而“此中人”究竟相应了呢?还是没有相应呢?中西古典学术的内涵,既深且广,难以言尽,而此书中的文章,早已不足道。可是,此书虽然还不是我想说的话,但毕竟有我想说的话,这也许是本书可以留存的一个理由。然而, 善读书者实在不必读此书,而不善读书者读此书又无益,因此,此书在理论上是不应该有读者的。
编辑文集最初是出于张新颖和刘志荣两位先生的促动,黄德海先生和綦小芹小姐协助整理了部分文稿。文集收入了和裘小龙、陆灏两位先生合写的三篇“武侠小说三人谈”,可见我们当年的意气风发,也是我们友谊的见证。犹忆一九八六年“王国维”一文初成时,陈思和先生为此稿的出版多方奔走,事虽未成,而情谊感天。今忽忽已二十年,而此情此景,如在目前。
张文江 二○○五年十一月二十日
《渔人之路和问津者之路》是我早年的文集,2006年7月由复旦大学出版社出版。所收的文字,开始于1986年(有一篇写于1985年),结束于2003年,起迄大体相当于我生命中的一个阶段。
此书是我学习写作的记录,它们标志着我所走过的路,包括不少走错的路。我曾经想,青年人是否有可能选读一些,比如说大学一二年级(或者重点高中)的爱好者?结论是否定的,应该推荐更好的作品。此书之后,我有些缓慢的进步,依然不足以称道。
有一件事情,或许值得提起。2007年11月,《金庸武侠小说三人谈》作者之一,裘小龙先生在香港和金庸先生相遇,行囊中带有此书。《三人谈》是内地较早评论金庸的文章,承金庸先生在页边题字,有所奖掖。我能理解这是前辈谦抑自持的礼节,但对年轻时当过“金迷”的人来说,还是令人高兴的。
张文江
2016年6月12日
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张文江 ,同济大学人文学院特聘教授,中国美术学院客座教授。主要研究领域:先秦文献源流,古代经典解释。主要著作:《钱钟书传》、《管锥编读解》、《古典学术讲要》、《〈庄子〉内七篇析义》、《〈史记·太史公自序〉讲记(外一篇)》、《潘雨廷先生谈话录》(记述)、《探索中华学术》。点校《学易笔谈•读易杂识》,整理《潘雨廷著作集》13册19种。
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曾国藩的学术和人生 001
附:徐光启译《几何原本》的几篇序、跋 043
王国维的学术和人生 048
引子:二十六岁以前(1877—1901) 048
一、哲学与文学(1902—1907) 051
二、文学与史学(1908—1915) 087
三、史学(1916—1927) 121
主要参考文献 160
附:最近二三十年中中国新发见之学问 161
中国地理大势分析 167
渔人之路和问津者之路——《桃花源记》解释 180
附:《桃花源记》原文 183
中西象棋异同论 184
《石头记》与《红楼梦》 188
《薄伽梵歌》引介 195记亡友胡河清先生 198
关于《安提戈涅》 202
读《自题小像》 206
鲁迅早年的七篇作品和思想趋向的两次变化 209
《呐喊》《彷徨》的结构分析 215
《故事新编》的象数文化结构 226
论《坟》和鲁迅作品的格局 236
《鲁迅全集》的三次编纂及其意义 248
一、第一次编纂(1938年版) 248
二、第二次编纂(1958年版) 259
三、第三次编纂(1981年版) 266
结语 272
金庸武侠小说三人谈 275
古龙武侠小说三人谈 292
梁羽生武侠小说三人谈 308
金庸武学说 322
《说文解字》析义 325
《说文解字》析义(续一) 343
《说文解字》析义(续二) 349
一、譬喻,比喻,metaphor的字源意义
二、《易》之五断辞解
三、爱的三种写法
《徐梵澄集》读后 356
《玻璃球游戏》感言 363
后记 368
又记 369
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所谓“三十而立”者,此成年之始也。其间矛盾丛杂,虽有困苦,或无相助,虽有成绩,或无喝彩。且尚有最大之敌人,即自幼积累至此的习气,西方心理学所谓“情意综”(complex)者,亦往往于此发作,如未能“道更”者,,或未能立。然人道之立即立于此,且己立而立人,此即人之可贵处。
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