本书为史学名著.主要探讨中世纪思想情感发展的历程及其特征,全面概括了中世纪思维形成的过程和机制.
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第一版前言
第二版前言
第四版前言
第一卷
第一编 中世纪思维的基础
第一章 中世纪精神的起源
第二章 西方的拉丁化
第三章 希腊哲学:教父理解事实的前提
第四章 拉丁教父的思想旨趣
第五章 古代和教父思想的拉丁传播者
第六章 蛮族瓦解帝国
第七章 高卢和爱尔兰的凯尔特血统
第八章 日耳曼特质:盎格鲁-撒克逊、德国和挪威
第九章 基督教和古代知识进入北方民族
一、爱尔兰人的活动;卢克瑟的哥伦班
二、英国的皈依;阿尔弗雷德和比德的学问
三、高卢和德国;从克洛维到圣维尼弗雷德-博尼法斯
第二编 中世纪早期
第十章 加洛林时期:吸收教父和古代知识的第一阶段
第十一章 11世纪的思想层面:意大利
一、从查理曼到希尔德布兰
二、人的状态
三、意大利承继古代文化
四、意大利思想上的虔诚:彼得·达米安尼和圣安瑟伦
第十二章 11世纪的思想层面:法国
一、热尔贝特
二、克吕尼的奥蒂洛
三、富尔伯特和沙特尔学校:三科四学
四、图尔的贝伦加尔、洛色林和到来的时代
第十三章 11世纪的心灵层面:德国、英国以及结论
一、德国借用基督教和古代文化
二、奥斯洛的精神冲突
三、英格兰:最后的比较
第十四章 中世纪成长的阶段
一、十字军
二、城镇和行会
第十五章 中世纪情感的发展
一、教父的激情图示
二、拉丁基督教的情感化
第三编 理想与现实:圣徒
第十六章 修道院改革
中世纪的两端:阿尼安的本尼迪克;克吕尼;《爱的宪章》;“沉思生活”接受“实践生活”
第十七章 隐士气质
彼得·达米安尼;罗穆尔德;多米尼克·劳瑞卡图斯;加尔都西会的布鲁诺和纪果
第十八章 圣伯纳德:爱的性质
第十九章 阿西西的圣弗朗西斯
第二十章 禁欲妇女的神秘幻觉
舍瑙的伊丽莎白;宾根的希尔德加德;瓦尼的玛丽;通根的丽特嘉德;马格德堡的麦赫蒂尔德
第二十一章 有污点的现实
谩骂和讽刺的证据;大主教利高德的记录;科隆的恩格伯特;民众的信任
第二十二章 萨利姆本的世界
第四编 理想与现实:社会
第二十三章 封建主义与骑士精神
骑士美德的封建和基督教起源;圣殿骑士
团;布永的戈弗雷;圣路易;弗罗莎特的《编年史》
第二十四章 浪漫骑士与典雅爱情:从罗兰到特里斯坦和郎斯洛
第二卷
第二十五章 帕西法尔,慢慢学乖的勇士
第二十六章 爱洛依丝的心
第二十七章 日耳曼的思考:瓦尔特·德·福格威德
第五编 象征主义
第二十八章 中世纪早期的圣经隐喻,奥顿的洪诺留
第二十九章 可见世界的原理:圣维克多的雨果
第三十章 大教堂与弥撒,赞美诗与富于想象的诗歌
一、威廉·杜兰达与博韦的文森
二、圣维克多的亚当的赞美诗与里尔的阿兰的
《完美的人》
第六编拉丁文化与法律
第三十一章 古典的魅力
一、古代典籍的阅读
二、语法
三、对中世纪人物的影响:拉瓦丹的希尔德伯特
第三十二章 中世纪拉丁散文的演进
第三十三章 中世纪拉丁诗歌的演进
一、音步诗
二、音重代替音量
三、继抒咏圣歌和书生歌谣
四、主题向世俗化的过渡
第三十四章 中世纪对罗马法的借鉴
一、民法
二、罗马人的立法和外邦人的立法
三、中世纪的借鉴
四、教会法
五、政治理论
第七编 十二和十三世纪的根本思想旨趣
第三十五章 经院哲学:精神、范围与方法
第三十六章 话题的分类、演化的阶段
一 科学的哲学分类,文森的百科全书的体例,
伦巴德《语录》的体例,阿奎那《神学大全》的
体例
二 演化的阶段、语法、逻辑、元逻辑
第三十七章 十二世纪经院哲学
一、共相之争:阿伯拉尔
二、神秘链:雨果与伯纳德
三、后来的年代:伯纳德·西尔维斯特,拉坡里
的吉尔伯特,康克斯的威廉,索尔兹伯里的
约翰,里尔的阿兰
第三十八章 大学,亚里士多德与托钵修士
第三十九章 波那文图拉
第四十章 大阿尔伯特
第四十一章 托马斯·阿奎那
一、托马斯关于人类蒙福的观念
二、人认识上帝的能力
三、上帝如何知道
四、天使如何知道
五、人如何知道
六、由爱升华的信,并由此得来的知识
第四十二章 罗杰尔·培根
第四十三章 邓斯·司各脱与奥康
第四十四章 中世纪的总结:但丁
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拉丁文化提供了基础教育的手段和方法以及供研究的素材;而拉丁基督教则以其改造的力量,深入到新生的中世纪民族的灵魂。这两种力量毋庸置疑地塑造了中世纪的一切发展;所有那些超出它们作用范围的活跃力量,都不是中世纪的,尽管我们在12世纪看到了它们的闪光。
在德国和英国,拉丁文化的地位更加有限……在这些地区既没有古代的氛围,也没有古代异教的基础——除非说所有的人类灵魂都是异教的。
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