《人格心理学:经典理论和当代研究(原书第4版)》通过对心理学的八个基本理论的阐述,结合最新研究及时代特色人物的人格分析,启发读者对人性的批判性思考,特别是各理论学派创始人的个性品质及理论形成的历史背景,让读者从历史的角度看人格心理学理论的发展,帮助读者在收获具体知识的同时,也了解如何评估假设、理论和研究;本书通过当代方法对人格各角度的分析研究,使读者对“人性”的思考更全面、更科学。
《人格心理学:经典理论和当代研究(原书第4版)》适合心理学专业的本科生、研究生及教师使用,也可作为研究人员及管理人员的参考用书。
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霍华德s.弗里德曼 (Howard S.Friedman)
美国加利福尼亚大学河滨分校杰出的心理学教授,他的研究领域是人格与健康。弗里德曼博士曾荣获加利福尼亚大学河滨分校的优秀教学奖,2000年荣获美国西部心理学会(WPA)授予的“杰出教师奖”。他于2008年荣获了美国心理科学协会(APS)颁发的“詹姆斯·麦基恩·卡特尔奖” (James Mckeen Cattell FellowAward),该奖项表彰那些在应用心理学研究领域做出终身杰出贡献的心理学家;他同时还荣获美国心理学会(APA)的健康心理学杰出贡献奖,当选为美国科学促进会会士(Elected FollowofAAAS)、美国心理学会会上。弗里德曼博士还是耶鲁大学的荣誉毕业生,并在哈佛大学获得博士学位。
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《人格心理学:经典理论和当代研究(原书第4版)》
译者序
前言
第一部分概述
第1章什么是人格
1.1人格与科学
1.2人格理论预览
1.3人格心理学简史
1.4人格研究中的基本问题:潜意识、自我、独特性、性别、情境和文化
1.5特定文化背景中的人格
第2章如何对人格进行测量和研究
2.1人格的测量
2.2偏向
2.3各种人格测验
2.4哪些不能测量人格
2.5研究设计
2.6人格测验的伦理道德
第二部分人格研究的八大取向
第3章人格的精神分析取向
3.1精神分析的基本概念
.3.2性心理的发展
3.3男性与女性
3.4防御机制
3.5跨文化问题
3.6弗洛伊德精神分析的主要贡献和局限
3.7实验心理学带来的现代发展
第4章新精神分析和自我的人格理论:认同
4.1荣格和自我
4.2艾尔弗雷德·阿德勒——自卑情结和社会的重要性
4.3卡伦·霍尼——文化和女性心理学
4.4通向现代派理论的桥梁
4.5客体关系理论:自我认同和社会认同的概念连接
4.6艾里克·埃里克森——整个生命周期的自我认同和认同危机
4.7关于身份认同的现代理论
第5章人格的生物学取向
5.1直接的遗传效应
5.2气质的遗传效应
5.3双生子研究
5.4性别认同与同性恋
5.5生物因素的调节作用
5.6生成性环境的影响
5.7他人的反馈作用
5.8社会生物学与进化人格理论
5.9人格与公共政策
第6章人格的行为主义学习取向
6.1人格的经典条件反射
6.2行为主义方法的起源:华生的行为主义
6.3斯金纳激进的行为主义
6.4行为主义的应用:人格变化和个体差异
6.5其他人格学习理论
6.6行为主义重要的概念与名词
6.7评价
第7章人格的认知和社会认知取向
7.1认知取向的根源
7.2知觉与信息加工机制
7.3人人都是科学家:乔治·凯利的个人建构理论
7.4社会智力
7.5人格变量中的解释风格
7.6朱利安·罗特的控制点理论
7.7阿尔伯特·班杜拉的社会认知学习理论
7.8如同计算机一样的人
第8章人格的特质和技能方面
8.1特质流派的历史
8.2戈登·奥尔波特的特质理论
8.3当代特质理论:大五人格理论
8.4人格判断
8.5类型
8.6动机
8.7表现风格
8.8能力
第9章人格的人本主义和存在主义取向
9.1存在主义
9.2人本主义
9.3爱是生活的中心:埃里克·弗洛姆
9.4责任:卡尔·罗杰斯
9.5焦虑和恐惧
9.6自我实现:亚伯拉罕·马斯洛
9.7幸福和积极心理学
9.8对存在-人本主义取向的进一步评估
第10章人格的人-情境交互作用取向
10.1哈里·斯塔克·沙利文:人际精神病学
10.2动机与目的:亨利·莫瑞
10.3现代交互作用理论的开端:沃尔特·米歇尔
10.4情境的作用
10.5时间:纵向研究的重要性
10.6交互作用、情绪和发展
第三部分在个体差异上的应用
第11章男性与女性的人格差异
11.1男性和女性存在差异吗
11.2人格性别差异简史
11.3生物学因素对性别差异的影响
11.4从八种理论视角看人格的性别差异
11.5性别差异的跨文化研究
11.6爱和性行为
第12章压力、调节和健康差异
12.1疾病倾向人格
12.2人格与冠心病
12.3人类白蚁
12.4责备受害者
12.5自愈型人格
12.6存在-人本主义理论对理解自愈型人格的影响
第13章文化、宗教和族群:过程和区别
13.1群体影响
13.2人格与文化的历史研究
13.3集体主义和个体主义
13.4科学推断的偏差:以种族为例
13.5宗教
13.6社会经济地位对人格的影响
13.7语言:一种文化影响
13.8文化和测验
13.9人格与文化的通用模型
13.10当下的研究方向
第14章爱与恨
14.1仇恨的人格
14.2仇恨的评估
14.3爱的人格
14.4爱的歧途:危险或激烈的性行为
第四部分结论和未来展望
第15章人格何处寻
15.1人格的美丽新世界
15.2再次审视八种人格理论
参考文献
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代表着自我正受到现实、来自本我的冲动以及超我的严格控制的威胁。强大的自我能使人心理平衡,远离焦虑。
共同性体现在对经验的建构上,而不是经验本身。“一个人不是他过去事件的牺牲品,但是却有可能被他对过去事件的解释所束缚。”
对于凯利来说,人格的核心概念就是建构。建构(constructs)或构念,是人们用来解释世界、分析世人的观点,是人们用来对事件整理分类的一种概念,也是人们看待并控制事件的思维模式。每一个建构就是一种观点、一种见解、一种思想、一种模式,它能对现实作出预测。
与人格相关的另一个认知风格变量叫做认知复杂性(cognitive complexity)。它描述的是个体对实体或事件的多重特性或所分解出来的各个元素的理解、利用及接纳程度以及通过分析各个零散的元素之间的联系和相互关系而将其整合的程度。
总之,这些研究证明,人格特征并不是被动的存在于头脑中的稳定实体。人格对社会交往有深远的影响。比如,人格影响人们在社会环境中用来影响他人的策略。有时候,个体使用的策略与其人格特种之间的关系非常明显,几乎是其定义的一部分。
女性择偶主要考虑两个关键因素:男性对亲代的投资和他基因的品质。
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