社会学有什么用?
内容简介
社会学到底有什么用？作为知识的生产者，社会学家能够屈从于有用性吗？社会学家是一群对现实社会不满的人？社会空想理论家？亦或是社会专家？社会学家总是急于探究其他人有什么用处，他们对自己提出过这个问题吗？弗朗索瓦•迪贝，法国社会学家、波尔多第二大学和社会科学高等学院教授，作为一名资深的社会问题研究者（学校、社会运动、郊区、公正），邀请我们一起在这本《社会学有什么用？》中分享他的社会学家视点。
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作者简介
弗朗索瓦·迪贝（1946—），法国波尔多大学教授，法兰西大学研究院院士。其社会学著作涉及社会运动、城市问题、青少年犯罪、被遗弃现象、社会交往等领域。曾被任命负责制定法国初中教育阶段的改革方案。
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目录
目录
第一章 社会学有何用 1
社会必须认识自我 2
三种有关社会学有用性的观念 9
专门化 16
第二章 社会学承受的质疑与社会学的缺陷 21
有关社会学的无谓的争论 26
第三章 怎样辨认“好的社会学”？ 35
事实 37
推理和机制 43
社会问题和社会学 46
第四章 社会学的批判功能和“回收”性 49
行动者归来 51
有限的“回收” 55
第五章 批判是社会学的唯一姿态吗？ 59
批判主义风格 61
批判主义的姿态 65
介入 67
第六章 个体社会学 75
嵌入的个体 76
从嵌入中突围 78
个体和社会经验 82
社会条件和个体经验 85
第七章 社会的公正和不公正 87
社会学依据 90
什么是公正的社会？ 95
第八章 社会学跟哪些人有关？ 99
大众传媒的选择 102
公共介入 105
政治行动 109
第九章 谈谈我的一段历程 113
我的研究经历和我所经历的社会史 114
关于创建理论 120
第十章 社会学家和他的研究对象 127
社会学式介入 130
第十一章 写给对社会学感兴趣的你们 69
大学 135
建构学习 140
求学时代 144
参考书目 148
一般性参考书目 148
作者所著书目 151
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读书文摘
我们并不对就业市场负责。但是，我们要对我们提供的教育质量负责。我坚信，受过良好教育、自信的、能够更好地理解生活的大学生，以后能够更好地适应和改善社会生活。我们不能向学生承诺他们以后一定能从事他们梦想的职业，但是我们可以向他们承诺我们会尽可能给予他们最好的教育。
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