从高中生到大学生的转变并不容易,你要做些什么才能在大学阶段取得成功?
阅读是获取知识的途径,写作是展示自我的工具,思辨是发展独立思维的基石。但是,在大学里该读些什么、怎么读?该写些什么、怎么写?论文里应该展现出怎样的逻辑,如何培养这种逻辑思维?如果你也对这些问题感到困惑,那么,这本书就非常适合你。
本书第一部分引入了“SQ3R”阅读法,探讨了如何通过阅读高效地获取所需知识;第二部分帮助读者解决如何开始写作、如何避免抄袭以及如何构建文风等学术写作中常遇到的重点问题,并帮助读者提高英语写作中词汇、标点、语法使用等基础写作能力;第三部分带领读者提高思辨能力,分析了如何更为有效地展开论证,从而说服读者采纳你的观点。
本书语言平实风趣,提供了丰富的案例和练习,可以帮助你获得良好的阅读习惯、高质量的写作技巧和批判性思维能力,从而实现学业进步并在未来得到更好的职业机遇。
★编辑推荐
1.贴近学生需求:从如何通过阅读获取知识和信息,到如何撰写文从字顺的文章,再到如何培养逻辑思维并提升论文的说服力,本书为初学论文写作的大学低年级学生提供了阅读、写作和思辨这三方面的基础指导。
2.重视实践训练:本书提供了众多练习,分阶段循序渐进地帮助读者巩固所学知识,逐步提高论文写作水平。
3.不同学科通用:本书为读者提供了论文写作的通用教程,提取论文写作的公约数,选取不同学科具有共性的内容展开教学。
4.助力学业精进:本书可以帮助读者快速掌握学术写作的核心要素,获取良好的阅读习惯、高质量的写作技巧和批判性思维能力,帮助读者在大学阶段脱颖而出,从而在未来获得更好的职业机遇。
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[英]加文·费尔贝恩(Gavin J. Fairbairn),英国利兹城市大学伦理学与语言学荣誉退休教授,在教育学和实用伦理学方面有广泛的著述。
[英]克里斯托弗·温奇(Christopher Winch),伦敦国王学院教育哲学教授,曾任伦敦国王学院教育与专业研究部主任,在哲学、语言学和教育学方面有广泛的著述。
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前 言 / 01
引 言 阅读与写作,交谈与思考 / 09
第一部分 阅读:知识的源泉
第一章 寻找文意有诀窍 / 003
第二章 文化素养不可少 / 012
第三章 厘清思路再阅读 / 018
第四章 “换挡”阅读 / 031
第五章 SQ3R 阅读法 / 044
第六章 好记性也需要“烂笔头”/ 051
第二部分 写作:表达的工具
第七章 写作到底为了什么? / 060
第八章 写作应该从何下手? / 075
第九章 细节决定成败:标点、拼写与语法 / 116
第十章 站在巨人的肩膀上:文献引用与参考 / 176
第十一章 纵横诗笔见高情:塑造文体风格 / 267
第三部分 思辨:说服的艺术
第十二章 影响他人的想法 / 341
第十三章 不同种类的论证 / 366
第十四章 分辨各种论证需要“火眼金睛”/ 400
参考答案 / 417
致 谢 / 455
参考文献 / 457
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学术写作与其他类型的写作有诸多不同之处,其中最为重要的一点就在于,学术写作需要通过遵守引用与参考的规范惯例来承认他人的影响,这部分内容我们将在本书的第十章中进行讨论。其他的区别则涉及写作目的与风格等因素。我们需要好好反思这些区别之处,避免你在论文写作以及其他写作任务中花费了精力,到头来却发现因为没有建立起正确的语体风格,自己的辛勤努力只换来糟糕的分数。
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