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历史学的使命

历史学的使命
作者:[英] 约翰·托什
译者:刘江
出版社:格致出版社
出版年:2021-05
ISBN:9787543232396
行业:教育
浏览数:141

内容简介

历史学究竟重要吗?历史对当代人类来说,是不是只有娱乐价值?历史学是不是具有现实意义?约翰·托什写作本书的目的,就是证明,当今世界发生的许多重大事件,都可以通过历史研究的眼光去获取信息并理解。在本书中,作者列举了英国脱欧、男子气概危机、互联网的发展和影响等当代社会发展过程中的例子,并说明了如何以历史研究者的方法、思路和视角去看待和分析这些现当代问题。

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作者简介

约翰·托什,英国罗汉普顿大学历史学教授,英国皇家历史学会成员。英国公众史学研究领域的领军人物之一。主要研究领域为史学理论、19世纪英国男性历史。

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目录

引 言 英国在伊拉克

第一章 保卫历史

用史学思考:一种公民的资源

文化遗产的魅力

作为文化认同的历史

“经世史学”的变迁史

走向“批判性的应用史学”

第二章 过去即异

过去即异乡

当下隐晦的启示

对变动世界的看法

向历时态变化回归

怀旧与过去的理想世界

永恒与瞬变

历史脉络

第三章 成为自我

在历史中自我定位

追溯过去

对过去的认可

不同的时间尺度

正确认识全球化

预测的局限

第四章 过去的相似之处

政治家的长期记忆

以绥靖政策为类比

开放式的类比

历史上的英国地方政府

“男子气概危机”:过去与现在

第五章 “危机中”的家庭:案例研究

家庭危机的政治

维多利亚时代的家庭:真实与想象

有关“黄金时代”的谬见

历史学家的视角:差异与脉络

历史学家的视角:过程与创新

第六章 走向大众的历史学

多面的公众史学

英国公众史学的传统

公共领域里的专业史家

当代史

对抗艾滋病:恐慌时期的公众史学

历史学与政策

第七章 公民的资源

英国公民身份的演变

历史学在公民教育中的作用

国家课程中的历史学

用史学思考的公民

批判国家意识和保障公民自由

广播媒体中的历史学

互联网

作为民主话语的历史学

结语

附言 英国脱欧:对历史学家的挑战

欧洲大陆与世界

移民

参考文献

索引

译后记

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读书文摘

从绝对意义上说,“新”的事物从来都不是新的:它只是“过去”换了新装,反之亦然。描述新旧之间的区别是历史学家能做出的最有启发性的贡献。

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