本书探讨了传播和文化是如何影响人的性别定位的。全书理论与鲜活的个案相结合,由浅入深,寓理论论述于生动活泼的案例旁证之中。原书在美国出版后好评如潮,迅速畅销全美。书中探讨了性别化的家庭动态、家庭暴力中的性别问题、性别化的学校教育等多个热点问题,展示了大量有关性别传播理论和最新研究资料,并对日常生活中的性别传播作出了独到的分析。
本书既拓展了传播研究领域,也开拓了一种新的社会文化研究视野,是高校传播学、社会学及相关专业师生、研究者和关注自身社会价值的广大读者值得一读的好书。
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根据其定义,性别是通过学习而获得的。社会认可的男性特征和女性特征观念通过各种各样的文化手段被灌输给个人。
我没有做什么,就享受到了肤色、性取向和阶级带来的特权;同样,我没有做什么,就遭遇到身为女性的不公正待遇。这就是特权和不公正的本质——你用不着做什么就会得到它们。无论你喜欢与否,特权和不公正既不反映一个人的成就和努力,也不反映一个人的失败。
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