写作课
内容简介
※英语界小小说最高荣誉“小推车奖”得主、 《纽约客》 《纽约时报》撰稿人带你上一堂既有料、又有趣的写作课，以22年写作课导师经验告诉你：关于写作这件事，何为好，为何写不好，如何能写好。
※在全民写作时代，每一个渴望写出好故事的人，都需要一个好“老师”。本书作者马蒂森拥有作家与写作课教师的双重身份，了解写作者最迫切的需要，书中所有指导性建议都来对真实作品的深入剖析，不似理论专著的枯燥，亦有深度与广度，兼具趣味性、文学性和实用性。
※《出版人周刊》《图书馆杂志》《洛杉矶书评》《大西洋月刊》等多家媒体好评如潮，欧美文坛多位作家联袂推荐。
·小红帽就该遇上大灰狼，学会制造麻烦
·主线清晰大过锦上添花，不要舍本逐末
·少一些心路历程，人物得行动起来
·卖关子是一门学问，保持“不确定”的吸引力
·克服对角色的保护欲，具备“虐待才智”
……
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作者简介
艾丽斯·马蒂森（Alice Mattison），哈佛大学文学硕士，作家，写作课教师。曾在耶鲁大学、布鲁克林学院教授写作课程，后在本宁顿学院艺术硕士班执教22年至今。出版了多部短篇小说集和长篇小说，作品在英语文学界广受好评，曾获美国最佳短篇小说奖、欧·亨利短篇小说奖、小推车奖等。
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目录
序言：打扰一下, 我们是否在哪儿见过？
Part1风筝与线
自由想象，但别忽略常识
故事之声 / 恰到好处的白日梦
Part2让人物行动起来
想象力
灵感来了怎么办？
记录想法 / 差点儿发生的和本该发生的 / 脱离现实的杜撰 / 修辞 /从主题到完
整的作品
顺其自然
制造麻烦 / 戏剧化要有，但别太过 / 合理运用巧合
成为别人
我可以假装是你吗? / “她会怎么做？”
Part3短篇与长篇：从起点到终点
充分认识短篇与长篇
什么是短篇小说？——以格雷斯•佩利的《和父亲的对话》为例 / 蒂莉•奥尔
森：《我站在这儿熨烫》 / 爱德华•P.琼斯：《母亲节后的星期天》/ 未完成的
长篇 / 长篇小说的构思 /《米德尔马契》的故事大纲
女王的死因，以及“不确定”的吸引力
篇幅长的就是长篇小说吗？ / 女王之死 / 宽阔笔直的单行道 / 风景优美的观光
线路 / 高速公路 / 之字形线路 / 迂回的小径——和孩子玩寻宝游戏
Part4敞开心扉
沉默，还是开口讲出来
开不了口——作家的写作障碍 / 直接叙述与间接叙述 / 有信息量的句子 / 悬念
沉溺于心理活动的人物 / 刻意打乱时间顺序 / 动机不明 / 无益的脱离现实 / 省
略 / 为安全而省略 / 作品中的被动沉默式人物 / 把故事讲出来
Part5坚持写下去
修正思维的泡泡
不切实际的幻想 / 我们应该怎么做？/ 想清楚究竟想要什么 / 哪些事不该做？/
你的作品足以出版了吗？ / 修改，但不绝望 / 寻找读者 / 通过阅读学写作 / 在
哪里投稿？/ 如何投稿？ / 还不行怎么办？ / 自助出版 / 兼职作家 / 保持愉悦 /
写作那些事儿
致谢
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读书文摘
作家写的要么是他们生长的地方，要么是他们所在的族群，又或者是他们熟悉的生活方式——比如移民生活。广泛深入的阅读固然重要，了解自己生长的地方和这片土地上承载的历史也是很必要的，尤其是姑妈如何煮菜这类细节，那才是写作能用得上的素材。
如果写满字句的书稿是一只风筝，那倾泻而出的情感便如同天空中呼啸而过的狂风，我们需要一根线来牵引——同样，作家当然需要创作的自由，但也需要理性控制，二者缺一不可。
如果女作家的母亲病了，她可能会先把写作放在一边赶去照顾。而如果男作家的母亲病了，他可能会更加努力地写作，争取把作品卖给《纽约客》，再用稿费为母亲治病。
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