图画书宝典
内容简介
《图画书宝典》是一本从美国引进的图画书理论专著，作者为丹尼丝•I. 马图卡，译者为国家图书馆少儿馆馆长王志庚老师。这部书深入浅出地介绍了图画书的概要及发展简史、图画书的结构、图画书的设计、图画书的类型和体裁、图画书文与图之间的关系、图画书与儿童、图画书的社会关系、图画书的应用等，内容完整且简明扼要。
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作者简介
丹尼丝•I.马图卡，美国著名儿童早期教育家、文学家、图画书理论研究者、图书馆员。一生致力于儿童阅读的研究和推广，经常作为志愿者、故事阿姨、故事讲读人给孩子们讲故事，在图画书理论方面，尤有深入的研究、独到的见解和透彻的审美眼光。已出版两本图画书理论专著——《写给青少年的图画书》（Picture This:Picture Books For Young Adults）和《图画书宝典》。这两部专著，皆为图画书的出版和阅读推广起到非常重要的助力作用。
为了撰写这部《图画书宝典》，她共参考了500多本类型各异的图画书，不仅探讨了图画书的艺术技法、媒材和视觉元素，还为我们梳理了图画书的发展简史、出版程序、专业术语以及各种图画书奖项。她试图用通俗易懂的叙述、整体一致的术语和图例，来为普通读者提供阅读和欣赏图画书的方法，提供在学术专著和论文之外的一道“通往令人兴奋的图画书世界的大门”。
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目录
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读书文摘
到了17世纪，这一情况开始有所乐观。英国唯物主义哲学家约翰·洛克和法国启蒙思想家让-雅克·卢梭开始向当时的儿童观发起挑战。洛克提出了“儿童白板说”，他是西方世界第一个提出儿童是有独特需求和能力的人。与之相仿，卢梭认为儿童有善良的天性，游戏可以发展儿童的想象力。他倡导适度引导，让儿童在适宜的探索活动中成长。
早期读写能力 1. 词汇量 2. 阅读兴趣 3. 阅读意识 4. 叙述能力 - 儿童理解故事和复述故事的能力，也包括描述事物的能力。 - 基于已有知识和图画中的线索来理解一本故事书。 - 鼓励孩子描述日常生活中发生事件的先后顺序来培养叙事能力。 5. 文字知识 - 指读 - 阅读和书写活动 6. 语音意识 > 英文拼读，中文拼音
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