如何让孩子拥有更强大的知觉能力、创造力和生命力?
编辑推荐★★★★★
未来取向的教育必须在未知中去寻找,因为孩子一定比我们更适应未来,你不会比孩子更贴近它。许多父母习惯在已知中去寻找看问题的方式和问题的答案,愿你读一读本书,放弃头脑中一些既定的知识和概念,学习在未知中去探索与解决问题。
这一次读李子勋先生的书,强烈的共鸣和感动令我几度热泪盈眶,深感有责任把这么好的书籍推荐给更多的家长和教育工作者。
——刘称莲(著名教育专家 亲子家教类畅销书“陪伴系列”作者)
李子勋先生对于家庭教养抱有无为而无不为的理念。他认为,人的成长就是与宇宙万物调谐的过程。儿童需要的不是被某一套特定的规则“驯化”,而是找到一种更具有适应力的,顺应自然规律的生活状态。
——李松蔚(著名心理专家)
内容简介★★★★★
人类是大自然的产物,每个孩子从母体中新生也必然携带了全部自然的信息。孩子以自然的知觉在感知外部世界,并从生命内部唤起成长的智慧。父母要相信自然蕴含的智慧远胜于人类的科学表达,要在每一个当下去感受而非理解孩子,用感觉去互动,以接纳去分享,而不是用固有的价值观,去选择并推销自己的生活哲理与忠告。
在这个复杂的、存在性的、未来导向的世界中,我们要有一种超越意识,尽可能地让孩子在一种更自在的方式中成长,给予他们更饱满的自然信息,此时,孩子的天性才会被真正唤醒,主宰未来!
本书特色★★★★★
1、掌握更温和的、更贴近自然的高阶养育智慧
2、巧妙利用家庭环境,让孩子学会掌控自己的未来
3、在对未知世界的开放探索中,父母与孩子共同成长
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李子勋
国内著名心理学家,著名家庭治疗师,中国心理学会首批注册心理督导师,首届中德高级心理治疗师连续培训项目学员,被赞誉为“后现代心理学国内第一人”“心理学界的哲学家”。
曾任中日友好医院心理医生,《时尚》《心理月刊》《父母必读》等杂志的专栏作家,中央电视台《心理访谈》《实话实说》、北京电视台《心理时间》、中央人民广播电台《星星夜谈》《情感世界》特邀心理专家。已出版《流动的感觉:走出困境的心灵哲学》《困境中的自由》《读懂孩子》《早教的秘密》《唤醒天性》《家庭陪伴》等多部畅销著作,累积销量突破百万册。
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上篇 孩子就是孩子
引言 让孩子像孩子那样长大 // 003
第1章 聪明的父母如何与孩子交流? // 005
孩子的世界是美好的 // 008
第2章 要不要给4岁孩子报兴趣班? // 012
尊重孩子的脑发育 // 015
儿童智力发展的一般规律 // 018
第3章 所有人都责怪我没带好孩子 // 027
孩子对妈妈的依恋需要 // 031
第4章 怎样才能一步步放开手? // 033
勇敢飞翔的分离期 // 037
第5章 儿子这样正常吗? // 039
形似“癫狂”的过渡期 // 043
第6章 为什么我的孩子总犯错? // 045
孩子犯错考验父母 // 049
第7章 如何防范孩子受伤? // 051
被家长打的创伤 // 054
第8章 女儿的兴趣为什么这么广泛? // 057
不要固化孩子的兴趣 // 062
第9章 孩子这样发泄是否太过分? // 064
帮他建立内心规则 // 069
第10章 怎样让孩子养成好的学习习惯? // 071
安全学习就自在 // 075
第11章 洗手都会生气的孩子 // 077
欲速则不达 // 082
第12章 爱发脾气的儿子 // 084
学会识别情绪 // 087
第13章 爱哭闹的女儿 // 089
情绪是一种能量 // 092
第14章 遇事总是爱紧张的孩子 // 093
淡化某些观察 // 098
第15章 怎样才能让他的眼泪少一点儿? // 101
给孩子的礼物——感恩、敬畏、宽容 // 106
下篇 孩子是家庭中的孩子
引言 家庭与孩子的冲突 // 111
第16章 婚姻倾斜,孩子走向两极 // 114
远离父母的孩子 // 118
第17章 母子同盟,孩子不是谁的筹码 // 123
儿子不与爸爸亲 // 127
第18章 孩子“牺牲自我”,弥合分裂的婚姻 // 130
患厌食症的女孩 // 133
第19章 父母要甘当孩子成长的土壤 // 136
对继父的爱 // 141
第20章 是爱,还是不满? // 146
一个永远长不大的男人 // 150
第21章 父母间隐性的教育竞争 // 153
“十恶不赦”的小孩 // 157
第22章 给孩子一个自由的成长环境 // 161
抽动的男孩 // 165
第23章 望子成龙,适可而止 // 170
关系大于教育 // 174
第24章 为孩子减压的艺术 // 178
口吃的孩子 // 182
第25章 “过渡期”孩子的行为紊乱 // 186
被强化来的病 // 190
第26章 谁在以爱之名, 牺牲孩子? // 194
不停洗手的孩子 // 199
第27章 孩子是家庭的另一面镜子 // 202
强迫症的孩子 // 206
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