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内容简介
在这本教导式的小书中，庞德遵循了“一切批评都是一种界说古典作家的尝试”。在希腊人中，庞德喜欢荷马和萨福，在罗马人中他喜欢卡图卢斯、奥维德、普洛佩提乌斯；而对于品达和维吉尔，庞德作出了鲁莽而果断的否定。这种强调直觉的方式引起那些讲究逻辑性的教授们的不满，却给了以艾略特、威廉斯为代表的同辈诗人极大的启示。
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作者简介
埃兹拉•庞德是意象派运动主要发起人，英美现代诗坛的一位巨将。他谙熟古今，善于旁搜博采，撷取各国文明之长以为己用。在这本教导式的小书中，庞德遵循了“一切批评都是一种界说古典作家的尝试”，附以从经典中精心挑选的展示作品。结尾的“格律论”对于任何渴望读诗和写诗的人来说都是一篇富于启迪的论文。
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目录
怎样学诗
警告
第一部分
第一章
实验条件
表意文字方法
第二章
文学是什么？
语言的作用是什么？
第三章
第四章
罗盘、六分仪，或地标
第五章
第六章
第七章
第八章
测验与作文练习
第二组
进阶测验
根据
自由
练习
19世纪
研究
感知力
导师
品位
分解
DICHTEN=CONDENSARE
第二部分
展示
四个时期
练习
一个时期的风格
一张日期表
其他日期
总结
惠特曼
格律论
附录
译后记
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读书文摘
東：太阳缠绕在树的枝条中间，如日出时的样子，现指东方。 但是当中国人想制作一副某种更加复杂之物或一个普遍观念的图形时，他该怎样处理呢？ 他要定义红。他怎样才能在一副不是用红色颜料画的图形中做到这一点呢？ 他把（或他祖先把）这些东西的缩略图形放到一起： 玫瑰 樱桃 铁锈 火烈鸟 …… 代表红的中文“字”或表意符号是基于每个人都知道的某种东西。
它是经典是因为某种永恒而压抑不住的新鲜。
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