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培根在1605年推出了著作:《学术的进展》(Advancement of Learning).指出人类知识可以分为三个主要领域:“读史增进记忆,诗词培养想象力,哲学训练思辨能力”
他们利用实验证明了“格式塔效应”,即人在认知过程中,是视觉上对图案的识别并不是基于点和线这种元素的集合,而是把整个图形作为一个可识别的整体进行认知,例如,从草丛中识别出斑马,在人群中认出某人,都是基于整体图案进行识别的。