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今天的专业语言学家可能知道什么是什么,但学校教给孩子们的仍然是一派胡言。孩子们会被告知,“名词”是“人、地方或事物的名称”,“动词”是“关于行动的词”,等等。也就是说,他们还在幼年时就被教导说,要根据事物自身是什么来定义某一事物,而不是根据它与其他事物间的关系来进行界定。