心智与阅读
内容简介
当你在阅读这行文字的时候，你的大脑里正在发生着什么？阅读的时候，你的大脑是如何运转的？当我在阅读小说的时候，为什么会对小说中虚拟世界发生的时候做出一系列情感反应？为什么有些人喜欢阅读，而一些人不喜欢呢？网络阅读和传统阅读一样吗？……
本书给出了这些问题的答案。在阅读时，必须先看到字母加以识别，再将那些字母组成单词，将单词组成句子，*后运用语法规则来理解这些句子。我们是如何完成这一道道看似简单实则复杂的认知过程的呢？作者带领我们从字母、单词、句子、段落一步步解码神秘的阅读世界。只有了解了阅读的这些心智过程，才能进一步解答为什么有些人喜欢阅读而有些人不喜欢。
Daniel T. Willingham 根据自身多年研究教学的经验，在每章的最后给出了一些应用启示和问题讨论，对于儿童阅读学习给出了切实可行的建议，对于家长和教育工作者是一本不可多得的指导手册。
......(更多)
作者简介
Daniel T. Willingham，心理学家、教育学家。1983年于杜克大学获得心理学学士学位，1990年于哈佛大学获得认知心理学博士学位，1992年至今在美国弗吉尼亚大学任心理学教授。研究重点为认知心理学和神经科学在基础教育领域的应用。曾出版《为什么学生不喜欢上学》一书。
......(更多)
目录
前言 人在阅读时，心智是如何运转的
心理学家不会问“人们如何阅读”
阅读的心智过程
本书布局
小结
第1章 阅读的目的
文字是如何产生的
语音和语义
第2章 阅读的三个挑战
挑战一：字母
挑战二：发音
挑战三：字母与发音的对应关系
阅读不是仅依靠发音
第3章 拼写与阅读
拼写的表征
如何拼写单词
为什么正字法表征很重要
正字法表征是如何形成与发展的
第4章 词汇与阅读
词汇知识的复杂性
如何在思维中组织词汇
阅读中的生词
单词的真正意思是什么
为什么词汇的广度和深度都很重要
学习新词汇的过程
第5章 阅读理解
阅读理解的三个过程
成为更优秀的读者
第6章 成为读者
影响阅读的三个因素
态度
动机
自我概念
让孩子阅读
第7章 数字革命后的阅读
阅读的数字化工具
数字科技对阅读的间接影响
数字技术对阅读的影响
结论 理论用途
教育从业者
政策制定者
致谢
参考文献
......(更多)
读书文摘
......(更多)
