动机式访谈手册

第一部分

前方的旅程 // 1

第1章 导言 // 3

目标读者与成书初衷 // 4

具体目标 // 5

章节组织 // 6

开篇 // 6

深入认识 // 6

概念自测 // 7

实践运用 // 7

本章练习 // 7

搭伴练习 // 7

其他想到的…… // 8

章节划分 // 8

辅助材料 // 8

建立MI学习社群 // 8

关于措辞与行文 // 9

自我介绍 // 9

第2章 动机式访谈及其目的 // 11

开篇 // 11

深入认识 // 12

旨在改变的谈话 // 12

MI的精神 // 16

概念自测 // 20

实践运用 // 22

本章练习 // 24

练习21 最爱的人生导师 // 24

练习22 是否符合MI精神 // 24

练习23 不忘初心 // 24

练习24 通勤途中 // 25

练习25 你要这样做…… // 25

练习26 难缠的当事人 // 25

搭伴练习 // 25

练习27 最美的回忆 // 26

其他想到的…… // 26

第3章 引入四个基本过程 // 44

第二部分

导进：建立关系基础 // 49

导进与脱离 // 51

第4章 运用OARS：反映性倾听 // 64

开篇 // 64

深入认识 // 66

概念自测 // 73

实践运用 // 74

本章练习 // 76

练习41 留意路障 // 76

练习42 留意倾听 // 77

练习43 冰山一角 // 77

练习44 反映出冰山 // 77

练习45 有目的地做反映 // 78

练习46 潜入水下：加深反映 // 78

练习47 倾听：旨在导进 // 78

练习48 意在倾听地进行谈话 // 78

搭伴练习 // 79

其他想到的…… // 80

第5章 运用OARS：开放式问题、肯定及摘要 // 94

开篇 // 94

深入认识 // 95

开放式问题 // 95

肯定 // 99

摘要 // 103

概念自测 // 106

实践运用 // 108

本章练习 // 111

练习51 转换封闭式问题 // 111

练习52 提问：旨在导进 // 111

练习53 找机会做肯定 // 111

练习54 我当事人的内在优点 // 111

练习55 形成摘要 // 112

练习56 行车中的实时广播，做摘要 // 112

搭伴练习 // 112

其他想到的…… // 113

第6章 探索价值与目标 // 124

开篇 // 124

深入认识 // 125

价值 // 126

希望与目标 // 127

概念自测 // 130

实践运用 // 131

本章练习 // 133

练习61 从日常生活中读出价值 // 133

练习62 从日常生活中听出价值 // 133

练习63 找出希望与目标 // 133

练习64 我当事人的希望与目标 // 134

练习65 我的价值观 // 134

练习66 拓宽视野 // 134

搭伴练习 // 135

其他想到的…… // 135

第三部分

聚焦：规划出方向 // 145

第7章 寻找远方的地平线 // 151

开篇 // 151

深入认识 // 152

议题来源 // 153

议题连续体 // 155

提及困难的议题 // 160

概念自测 // 163

实践运用 // 165

本章练习 // 167

练习71 走哪条路 // 167

练习72 议题规划 // 167

练习73 日常的一天 // 167

练习74 将某种行为正常化 // 167

练习75 将当事人的行为正常化 // 168

练习76 表达关切与担心 // 168

搭伴练习 // 168

练习77 限时轮流答 // 168

其他想到的…… // 169

第8章 交换信息 // 185

开篇 // 185

深入认识 // 187

理解我的假设 // 188

基本理念 // 190

交换信息的方法 // 192

表达关切与担心 // 195

遇到危险情况怎么办 // 196

给出信息、进行劝说、经许可的影响 // 198

融会贯通 // 199

概念自测 // 200

实践运用 // 202

本章练习 // 204

练习81 提问：旨在聚焦 // 204

练习82 反映：旨在聚焦 // 204

练习83 赛后复盘 // 204

练习84 解忧信箱 // 204

练习85 “我能修好”

（I Can Fix That） // 205

练习86 “我能造好”

（I Can Build That） // 205

练习87 在生活中实践 // 205

搭伴练习 // 205

练习88 这让我为难…… // 205

其他想到的…… // 206

第四部分

唤出：为改变做准备 // 229

第9章 识别改变语句和持续语句 // 239

开篇 // 239

深入认识 // 240

改变语句 // 241

预备型改变语句 // 243

行动型改变语句 // 245

持续语句 // 247

不和谐 // 248

概念自测 // 249

实践运用 // 251

本章练习 // 254

练习91 识别持续语句 // 254

练习92 新的视角 // 254

练习93 熟能生巧 // 255

练习94 为改变语句打鼓 // 255

练习95 由内而外 // 255

搭伴练习 // 256

练习96 为改变语句打鼓——两人轮流 // 256

其他想到的…… // 256

第10章 唤出动机 // 273

开篇 // 273

深入认识 // 274

引出改变语句 // 274

概念自测 // 282

实践运用 // 283

本章练习 // 286

练习101 强化改变语句：我们来

寻宝 // 286

练习102 引出改变语句：再看一看 // 287

练习103 提问：旨在唤出 // 287

练习104 反映：旨在唤出 // 287

练习105 沿路深入 // 287

练习106 写分支脚本 // 287

练习107 四种方法 // 288

搭伴练习 // 288

练习108 我的价值——再探索 // 288

其他想到的…… // 288

第11章 回应持续语句，与不和谐共舞 // 324

开篇 // 324

深入认识 // 325

概念自测 // 331

实践运用 // 333

本章练习 // 336

练习111 使用表层反映回应不和谐与持续语句 // 336

练习112 使用深层反映、双面式反映及放大式反映回应不和谐与持续语句 // 336

练习113 使用其他技术回应不和谐与持续语句 // 336

练习114 觉察当事人的不和谐与持续

语句 // 336

练习115 广播和电视里的唇枪舌剑 // 337

练习116 慧眼识珠 // 337

练习117 与当事人练习 // 337

搭伴练习 // 338

练习118 极难一起工作的当事人 // 338

其他想到的…… // 338

第五部分

计划：通向改变的桥 // 353

第12章 过渡到计划过程 // 364

开篇 // 364

深入认识 // 365

“准备好”的信号 // 366

概括重温 // 367

关键问题 // 367

意味深长的停顿 // 368

概念自测 // 369

实践运用 // 370

本章练习 // 372

练习121 他们准备好了吗 // 372

练习122 途中驻足，往前走，或回头路…… // 372

练习123 那下一步呢 // 372

练习124 练习意味深长的停顿 // 372

搭伴练习 // 372

练习121 他们准备好了吗 // 373

练习122 途中驻足，往前走，或回头路…… // 373

练习124 练习意味深长的停顿 // 373

其他想到的…… // 373

第13章 制订改变计划、加强承诺并支持改变 // 384

开篇 // 384

深入认识 // 387

设定目标 // 387

选择方法 // 388

形成计划 // 388

再次确认并加强承诺 // 390

支持改变 // 391

概念自测 // 393

实践运用 // 395

本章练习 // 397

练习131 制定出方案 // 397

练习132 编制一张改变计划表 // 397

练习133 提问：旨在制订计划 // 397

练习134 反映：旨在制订计划 // 398

练习135 更多有用的问题 // 398

练习136 用四个“重新”来支持

改变 // 398

搭伴练习 // 398

练习137 回到未来 // 398

其他想到的…… // 399

第六部分

动机式访谈的练习与实践 // 425

第14章 学习动机式访谈 // 427

开篇 // 427

深入认识 // 428

如何学习MI的基本概念 // 430

如何在MI的技术熟练度上达到入门级水准 // 430

如何在MI的技术熟练度上达到并保持专家级水准 // 432

概念自测 // 435

实践运用 // 436

本章练习 // 438

练习141 学习MI的九大任务 // 438

练习142 MI的技能表 // 438

练习143 找到MI的培训师 // 438

搭伴练习 // 438

其他想到的…… // 439

附录 建立动机式访谈的学习社群 // 447

成为MI的倡导者 // 447

MI学习小组的结构化安排 // 448

定期开展会议 // 448

会议既有议程，又灵活展开 // 448

注重练习与实践 // 449

回看专家演示的MI视频录像 // 449

对视频录像进行编码 // 449

回听自己的录音 // 449

就困难个案进行磋商 // 450

考虑进一步的培训 // 451

会议结束时的安排 // 451

《动机式访谈手册》术语简表 // 453

译者后记 // 457

......(更多)