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沟通力(原书第11版)

沟通力(原书第11版)
作者:[美] 威廉·J.瑟勒(William J. Seiler) / [美] 玛丽莎·L.贝尔(Melissa L. Beall) / [美] 约瑟夫·P.梅泽(Joseph P. Mazer)
译者:张豫
副标题:高效人际关系的构建和维护
出版社:人民邮电出版社
出版年:2021-10
ISBN:9787115569530
行业:其它
浏览数:278

内容简介

你是不是特别想和某些人建立联系却无计可施?

有没有职场不顺?人际关系错乱?

或者一上台就紧张?一开口就出错?

明明听得清别人说的每个字却听不懂什么意思?

别怕,你可能只是缺乏沟通力。

本书告诉我们,沟通能力并非与生俱来,也不是沟通越多越好。言辞不等于意图,相反,沟通是不可逆的。它是一个系统,是一个过程,是交互的。沟通是双向的,说在点,听在心。可以是有意识或无意识的,更重要的是,沟通力是可习得的。

《沟通力(第11版)》讲授了沟通的原则、基本要素、类型、认知等常识,总结了大量沟通与交际方面实用且可操作的方法:成为积极的感知者,正确区分事实和推断,保持开放的心态;对多元文化保持敏感,克服偏见并相互尊重;善于运用交际中的语言及非语言沟通等,有助于人们更好地进行社交媒体和新媒体环境下的人际交往、团队交流及职场备战。此外,本书还就演讲主题选择、演讲内容与提纲准备、演讲表达管理等进行了具体分析,能够帮助大家自信地发表演讲。

这是一个互联互通、共享的时代,厉害的人擅长建立有效沟通,实现思想、资源、价值、人际 关系等的共享连接。沟通这门课,要学一辈子。这本书提供了丰富的观点和方法,是改变的利器, 将帮助我们更好地与彼此、与世界建立联系。 ——徐浩然 管理学博士、品牌战略与管理专家,全国十佳金话筒主持人

“企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。”松下幸之助先生的这句话道出了沟通的 重要性。从开会、谈判、谈话、做报告,到对外拜访、约见等,企业家的成功很大程度上是由沟通 力决定的。 沟通是人们在职业和个人生活中获得成功的首要技能,沟通的整体质量关乎每个企业及组织的 成功。这本书内容丰富、前沿、有用、可读,对于大家建立真正的联系、实现真实高效交际有实质作用, 值得一读再读。

——刘世英 中国企业改革与发展研究会副会长、财经传记作家,总裁读书会创始人、CEO

智能手机、平板电脑、无线网络、全球定位系统……拉近了人与人之间的距离,也疏远了人与 人之间的情感,甚至有可能助长孤独和抑郁。 “没有人是一座孤岛!”想要形成互惠共生、联合协作的高效人际关系?想要突破生态位重叠, 实现真实的连接、联结?本书会告诉你 21 世纪沟通与交际的重要密码。

——曾志华 中国传媒大学播音主持艺术学院教授、博士生导师

这是一本教科书级别的“沟通”手册。在所有关于“沟通”的著作中,《沟通力》是我读过的知 识梳理最系统且全面的一本。 你能清晰地看到,这本书介绍的各种场景下的沟通策略和建议,不仅清晰有效,而且都有其脉络, 都源自对人际交往和传播学的深入研究。

——陶 峻 CCTV《谢天谢地你来啦》《喜乐街》主编,表演教练、小豆伴创始人

这几年在新媒体上的探索告诉我,一名优秀的沟通者,很大程度上应该是一个好的“翻译”。是 将复杂的语境、难懂的知识“掰开了,揉碎了”,简单化、条理化,最后变成“说人话”。《沟通力》 让我们与不同领域的人产生更直接、更有效的连接,让人与人建立更多不同的连接。好的沟通绝不 拘泥于当下或者特定的一个人的交流,好的沟通是我们与未来、与整个世界之间的故事。

——Caroline 涵涵姐 知名情感、家庭教育类达人,知名阅读推广人

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作者简介

威廉·J.瑟勒(William J. Seiler)

内布拉斯加大学林肯分校沟通学系教授,担任 沟通学系主任20余年。曾荣获全美杰出教育者 奖、内布拉斯加州沟通学协会杰出教师奖。他是沟通学领域富有经验的教育者、咨询顾问、研究人员和作家。

玛丽莎·L.贝尔(Melissa L. Beall)

北艾奥瓦大学沟通学系教授和教育研究人员,艾奥瓦州沟通学协会原主席,世界沟通学协会、 太平洋和亚洲沟通学协会及沟通科学国际协会 三个机构的副主席,美国大学教授联合会的高 级职员,美国中部地区沟通学协会和国际倾听 协会的前任主席。同时,她还供职于全美沟通 学协会的多个分支机构。她曾获得的荣誉包括: 2012年美国中部地区沟通学协会名人堂、国际 倾听协会杰出倾听教育者、倾听名人堂以及众 多教育奖项。

约瑟夫·P.梅泽(Joseph P.Mazer)

克莱姆森大学副教授、沟通学系主任、社交媒 体收听中心主任,全美沟通学协会和美国中部 地区沟通学协会活跃成员。沟通学领域优质高 产作者,服务于多家期刊,作品曾获得全美沟 通学协会优秀论文奖

张豫

网名“教官张 Sir”,职业译者。设计师出身,曾在大学任教,课余时间兼职翻译各类资料,直到成为职业译者。在翻译风格上,坚持基于语言而高于语言,努力成为作者和读者之间心灵的桥梁。

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目录

第一部分沟通与交际 / 1

第 1 章 21 世纪的交际过程和原则 / 3

» 本章导读 / 3

1.1 沟通与交际 / 4

1.2 沟通的定义 / 5

1.3 学习沟通的理由 / 6

1.4 沟通的基本原则 / 12

1.5 沟通的基本要素 / 16

1.6 沟通的类型 / 22

1.7 对沟通的认知误区 / 24

》小结 / 27

》问题讨论 / 28

第 2 章 连接感知、自我与沟通 / 29

» 本章导读 / 29

2.1 感知与沟通 / 30

2.2 感知的过程 / 31

2.3 感知差异 / 37

2.4 提高感知能力和感知验证 / 43

2.5 感知与自我概念 / 47

2.6 理解自我概念 / 48

2.7 社交媒体和自我概念意识/55

2.8 文化与自我概念意识/56

2.9 性别与自我概念意识/58

2.10 自证预言效应与印象管理/61

2.11 提升自我概念/64

》小结/65

》问题讨论/67

第3章多元文化背景下的人际交往/68

本章导读/68

3.1 跨文化沟通的定义/69

3.2 文化的多元和差异/70

3.3 沟通与文化差异/72

3.4 群体关系/75

3.5 跨文化沟通障碍/77

3.6 培养跨文化沟通能力/78

》小结/81

》问题讨论/82

第4章交际中的语言沟通 /83

本章导读/83

4.1 语言的力量/84

4.2 语言的要素/86

4.3 语言造成的沟通障碍/94

4.3.5 文化影响语言使用/99

4.4 语言与社会影响/100

4.5 如何有效地使用语言/101

》小结/104

》问题讨论/105

第5章交际中的非语言沟通/106

本章导读/106

5.1 非语言沟通的定义/107

5.2 非语言沟通的特征/108

5.3 非语言沟通的功能/113

5.3.5 欺骗/114

5.4 非语言沟通的类型/116

5.5 提高传达和解读非语言信息能力的

方法/127

》小结/130

》问题讨论/131

第6章社交媒体和新技术环境下的

人际交往/132

本章导读/132

6.1 社交媒体和新技术环境下的人际交往/133

6.2 媒体技术发展史/134

6.3 通过社交媒体沟通与当面沟通的异同/136

6.4 社交媒体理论与新技术/139

6.5 社交媒体和新技术的消极面/143

6.6 通过社交媒体提高沟通能力/146

》小结/147

》问题讨论/148

第7章沟通过程中的倾听和思考/149

本章导读/149

7.1 有效倾听的重要性/151

7.2 倾听是一种复杂的认知过程/153

7.3 倾听的功能/162

7.4 有效倾听的障碍/164

7.5 批判性倾听与批判性思维:信息分析与评价/168

7.6 提高倾听能力/171

》小结/172

》问题讨论/172

第二部分面向公众的沟通与交际/173

第8章选择主题并与听众建立

关联/175

本章导读/175

8.1 选择演讲主题/177

8.2 确定演讲的一般目的、具体目的和论点/184

8.3 听众分析:建立与听众的关联/189

》小结/198

》问题讨论/199

第9章研究:信息的收集和使用/200

本章导读/200

9.1 制订研究计划/201

9.2 研究:收集信息/202

9.3 利用研究来支持和阐明想法/211

》小结/221

》问题讨论/221

第10章演讲的内容组织与提纲

罗列/222

本章导读/222

10.1 组织演讲的主体/223

10.2 组织演讲的开场/232

10.3 组织演讲的收尾/238

10.4 列演讲提纲/241

》小结/251

》问题讨论/252

第11章管理演讲时的紧张和恐惧/253

本章导读/253

11.1 管理演讲紧张/254

11.2 演讲表达方法/260

11.3 演讲表达的声音和身体因素/263

11.4 演示辅助/270

11.5 演示软件/277

11.6 练习演讲表达/282

》小结/283

》问题讨论/284

第12章告知性演讲和说服性演讲/285

本章导读/285

12.1 告知性演讲与说服性演讲的区别/286

12.2 说服性演讲的目标/287

12.4 准备并发表告知性演讲/296

12.5 评价告知性演讲/305

12.6 说服性演讲/309

12.7 树立信誉(道德)/313

12.8 准备并发表说服性演讲/315

12.9 论证谬误/322

12.10 评价说服性演讲/324

》小结/329

》问题讨论/330

第13章从建立到破裂:沟通与人际关系的发展/333

本章导读/333

13.1 通过人际沟通建立关系/334

13.2 人际沟通能力/336

13.3 人际沟通理论/338

13.4 人际关系中的自我表露/347

13.5 关系的形成/354

13.6 关系的破裂/361

13.7 人际冲突/366

13.8 提高人际沟通能力/372

》小结/375

》问题讨论/376

第14章群体和团队中的人际交往/377

本章导读/377

14.1 小群体沟通/379

14.2 群体的目的和类型/381

14.3 小群体的特征/383

14.4 建立群体文化/386

14.5 领导力/388

14.6 群体交往中的道德行为/394

14.7 成员参与/394

14.8 管理群体冲突/397

14.9 问题解决与决策/399

14.10 在群体或团队中工作的利弊/402

14.11 评估小群体绩效/406

》小结/407

》问题讨论/408

第15章工作中的沟通与交际/409

本章导读/409

15.1 沟通与职业成功/410

15.2 求职/413

15.3 准备面试/416

15.4 面试/427

15.5 获得工作机会/430

》小结/432

》问题讨论/432

附录媒介公共演讲/433

A.1媒介沟通:介绍/434

A.2在线演示的类型/435

A.3在线演示的优缺点/436

A.4如何吸引听众/440

A.5准备在线演示/442

A.6练习在线演示/445

A.7录制和发布在线演示/447

A.8网络礼仪:数字公民的素质/449

术语表/453

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读书文摘

语言是主观的,必须谨慎使用,应该根据语境选择怎么说话。

要理解沟通的本质,重要的是要理解以下四个基本原则。 1.沟通是一个过程。 2.沟通是一个系统。 3.沟通是交互的。 4.沟通可以是有意或无意的

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