说说图画
内容简介
内容简介
图画书的图画和文字既互相限定，又互相补充，是这两种不同艺术传达形式的奇妙组合。本书的核心是探讨图画书的艺术本质，即图画和文字是如何协同运作的，论及三十多部经典图画书的数百幅插图：
《野兽国》《午夜厨房》《在那遥远的地方》《兔子先生和美好的礼物》
《雪人》《小房子》《旅之绘本》《诺亚方舟》《霍顿孵蛋》《比得兔的故事》
《母鸡萝丝去散步》《魔法师的奇幻花园》……
许多关于图画书的讨论都集中在内容和教育功能上，而诺德曼的研究则把焦点放在图文特质上。全书共十章，*章用符号学理论概述图画传达信息的方法。第二章到第六章集中探讨视觉信息，从整体到细节。第六章里还探讨了系列图画之间的意义关联。第七到第九章探讨图文关系的各个层面。第十章谈到优秀图画书的隐含意义——让我们更具人性化，了解和热爱这个世界。
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作者简介
佩里·诺德曼是加拿大温尼伯大学名誉教授，并多年担任学术期刊《儿童文学协会季刊》（Children’s Literature Association Quarterly）编辑。他是当代西方重要的儿童文学学者，研究和评论涉及儿童文学的各个领域。理论著作包括:《儿童文学的乐趣》（The Pleasures of Children’s Literature），《隐藏的成人：定义儿童文学》（The Hidden Adult: Defining Children’s Literature） 和《说说图画：儿童图画书的叙事艺术》（Words About Pictures: The Narrative Art of Children’s Picture Books）。其中《儿童文学的乐趣》是北美各大学的一部普及性的英语儿童文学教材。
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目录
中文版序言
前言
译者序
1、图画、图画书和隐含观者
2、版式、设计、主导视觉特征：书籍与图画整体特质的含义
3、风格的的意义
4、符号、象征、姿势：视觉对象的语境意义
5、视觉重量和有导向的张力：视觉对象之间的关系
6、动作描述和时间推移：图画如何暗示事件及顺序如何影响意义
7、图画和文字的关系
8、图画书中的反讽：主观和客观、时间和空间
9、图画书的叙事节奏
10、毫不设防的脸
附录
附录一 涉及童书
附录二 参考文献
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读书文摘
最常被引用当作第一本 儿童图画书的是夸美纽斯（ Johann Amos Comenius）的《世界图解）（ Orbis Pictu，约1657年出版），这是一本带插图的教科书，用图画来使相伴随的文字的意义更明确。后来，当非知识类的童书开始出现时，也是有插图的。
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