台湾人气教养专家 资深幼儿教育顾问李坤珊 献给父母的贴心教养书
爱孩子,从了解他开始。
教养,不必总是筋疲力尽、两败俱伤。
以“尊重孩子”为内涵的教养,是从信任、接纳,甚至欣赏孩子的能力前提出发,从孩子的“需要”来理解他们的行为,进而帮助孩子认识自己、成为自己。方法用对了,父母不必再发狂、吼叫,孩子将因你而不一样。
然而,面对小小孩的哭闹、跋扈、无理,该怎么处理,才能不伤和气的将孩子的情绪导向正途?兼具理论与实务经验的美国幼儿园老师李坤珊,把日日与幼儿相处的现场观察,整理出一篇篇帮助父母真正了解小小孩行为动机的文章。包括:
•孩子说谎怎么办?
•当孩子情绪失控,又摔东西又踢人时……
•见到人总是不肯打招呼……
•该不该学写字?看英文绘本?
•如何帮孩子克服恐惧?
全书4大章、18个小节,一口气读完,宛如18道关口,每临一处,破解一处,她的钥匙,你的选择,真正可以配合得恰到好处!书里关于“安全感”、“发展与学习”、“同理心”等章节,也都是时时发生在各家里那些小小人儿身上的问题,值得家长们参考。
爱从来都不是个问题,重要的是如何去爱。
所幸,只要你了解他,如何爱他就有道路可寻。
这本书,就是在这个基础下,为你所写。
你和我,就是在这个基础下,有了一致的愿望:孩子,我要你安心做自己。
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李坤珊(Sandra Lee)博士
美国南伊利诺大学幼儿教育博士;
美国波士顿蒙台梭利师资培训中心讲师;
Harborlight-Stoneridge 蒙台梭利儿童之家幼儿部主教;
研究专长包括儿童发展、儿童语文教学和儿童文学;
台湾《亲子天下》月刊学前教育专栏作家;
也曾是台湾信谊基金会《学前教育杂志》、《小太阳》幼儿杂志专栏作家。
她喜爱与幼儿相处,将理论和实际互动情况结合,把幼儿园中与幼儿日日相处的工作当成实践理论的田地,耕耘出教学养分;同时,她也在美国波士顿教师训练中心,教导专业的幼儿园教师如何从幼儿的发展历程和需求出发,给孩子优质的学前教育。
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Part One 品格
01 学得慢怎么办? 15
02 如何让孩子乖乖听话? 24
03 孩子说谎怎么办? 33
04 不逼,也能教会孩子打招呼 42
Part TWO 情绪
05 疏通幼儿的情绪 52
06 教出孩子的同理心 61
07 教出体贴的小孩 70
08 带领幼儿面对错误 77
09 当爸爸妈妈不再恩爱 84
Part Three 安全感
10 给孩子固定的生活时间表 92
11 过节,让孩子与家紧紧相连 99
12 种下信任、有趣与感谢的种子 106
13 如何帮孩子克服恐惧? 115
Part Four 发展与学习
14 允许孩子说错话 124
15 幼儿该不该学写字? 132
16 看见幼儿的创造力 144
17 读绘本学英文有用吗? 151
18 培养自信的小孩 158
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“尊重小孩,从底子里区分着教养方式的不同” “我们还没有真正熟悉尊重小孩的内涵……这个不熟悉,也可能让我们就以自己熟悉的操作方式硬套在新观念上,甚至导致断章取义的文化移植” “加入成为世界的公民,是我们对中小学孩子的教育目标的话,那成为自己则是幼儿教育的最重要目标” “在人类成长的第一步里,我们是从学会依赖,进阶至独立;是先学会爱自己,才有能力爱其他的人”
让幼儿看见成人的不完美,会让孩子学会“犯错”只是下一个学习的开始,学会原谅和体恤自己、他人 以“了解”为出发点,就事论事、不以言语攻击幼儿人格的态度来沟通
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