本套丛书由法国伽利玛出版社联合欧洲顶尖20所高等学府哲学教研团队,潜心10年创作。丛书包含了24个分册,分别涵盖了诚实、守信、正直、责任、友情、尊重、善良等24个主题内容,给孩子们呈现了24堂图文并茂、生动深刻的人生启蒙课。这套书被誉为“2015年最具思想深度的儿童读物之一”,能很好地启蒙孩子对世界的思考,培养孩子好的灵性和德行,这是每一位家长送给孩子最好的人生礼物!
【主题:思考】《哲学家与狗的对话》
如果有一天,你遇到了一只会说话的狗,你会不会觉得很惊奇,你又希望和它聊些什么呢?
一位一直坚信只有人类才会说话的哲学家,在某一天与一只会说话的棕色大狗里奥不期而遇了。深感惊奇的哲学家与里奥展开了一场别开生面的对话。哲学家认为人类是唯一能够讲话,推理,工作,并且群居生活的物种。面对知识渊博的哲学家,里奥大胆进行了反驳……
【主题:勇敢】《我们为什么会害怕大怪兽》
吸血鬼、巫师、尼斯湖水怪、伊甸园毒蛇、九头蛇、海怪……在本书中,哲学家带你一起思考:这些鼎鼎大名的怪兽,哪个最可怕?它们真的存在吗?它们到底是如何被创造出来的呢?
【主题:生命】《我不想变老》
人们越来越长寿,但却对自己和周围人的衰老迹象越来越难以接受。面对衰老,每个人都会有想不明白的问题——老人是世界上最聪明的人吗,衰老是一种疾病吗,退休后的人都去哪儿了呢……
哲学也许会教会我们如何去思考这些问题,衰老不是放弃欲望与激情,而是花时间回顾和思考活过的日子,和自己愿意赋予给它们的意义。衰老其实并不可怕,关键在于我们是否学会了如何优雅地老去。
【主题:公平】《有绝对的公平吗》
“这不公平!”“为什么他比我多?”很多人这样表达自己的不满和怒火,无法理解凭什么有的人得到的多,明明一样的法律,惩罚却有轻有重……不公的念头此起彼伏,尤其在分配、惩罚、诺言三方面更为明显。其实,公平真的存在吗?又是怎么一回事呢?让我们翻开书,与哲学家一起寻找答案。
【主题:职业】《我们为什么要工作》
爸爸,你为什么天天去工作?可以不工作吗?
想让父母陪的我们,肯定有过以上的抱怨,但是认真想一想,工作是为了什么?如果不工作,生活会变成什么样呢?在我们生存的这个社会中,工作又充当着怎样的角色呢?这个问题还挺复杂。与其胡思乱想,不如翻开书,看一看哲学家们是怎么说的,然后认真考虑下,长大后的自己是不是也要跟父母一样早出晚归呢?
【主题:视野】《看风景能收获什么》
我们从很小的时候就开始看风景,我们通过画面发现了风景:先是绘画,之后是照片和电影。
风景是我们双眼追寻和捕捉到的世界,如今我们的头脑中充满了整个地球的画面:我们用眼睛观察身边的事物和日常生活,同时借助科技观察广阔的空间,比如从空中看地球,这引发了我们新的情愫,将情感融入风景中,这是我们观察和认识世界的方式。
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全部24个主题包括:思考、共存、勇敢、友情、自我、爱情、生命、存在、守时、公正、沟通、社会、分寸、个性、职业、自由、融合、差异、和平、审美、视野、戏剧、艺术、运动
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作者(共40多位):
【法】皮埃尔•裴居:法国著名作家,毕业于巴黎四大(索邦大学),其作品《小修士》获得:2003年安特尔小说奖(Prix du Livre Inter);2003年罗纳西佩里耶奖(Prix Rosine Perrier);作品《妖魔的狂笑》获得:2005年FNAC小说奖。
【法】热纳维耶芙•弗雷塞:法国哲学家和历史学家,撰写多部两性平等主题的书籍。曾任欧盟多部部长、欧盟议员。曾任职于法国国家科学研究中心(CNRS)、法国国际哲学学院(CIPH)、美国罗格斯大学等,现担任巴黎政治学院的哲学系教授,主要课程为“性与民主的研究”,《两性的冲突》在中国出版。
【法】纪尧姆•勒布朗:波尔多大学哲学教授,杂志《精神》编委会成员之一。曾主编法国大学出版社出版的《理论的实践》丛书。出版过多本书籍,包括《普通的生活,不稳定的生活》、《人类生活》、《普通人的疾病》、《人文精神》等。
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目录
01.[ 思考 ] 《哲学家与狗的对话》 13.[ 共存 ] 《你了解动物朋友吗》
02.[ 勇敢 ] 《我们为什么会害怕怪兽》 14.[ 友情 ] 《为什么你会是我的朋友》
03.[ 自我 ] 《性别与平等》 15.[ 爱情 ] 《什么是真正的爱情》
04.[ 生命 ] 《我不想变老》 16.[ 存在 ] 《为什么会有死亡》
05.[ 守时 ] 《时间到哪里去了》 17.[ 公正 ] 《有绝对的公平吗》
06.[ 沟通 ] 《怎样和别人好好交流》 18.[ 社会 ] 《你是一个负责任的人吗》
07.[ 分寸 ] 《做自己的英雄》 19.[ 个性 ] 《服从是怎么一回事》
08.[ 职业 ] 《我们为什么要工作》 20.[ 自由 ] 《什么是真正的自由》
09.[ 融合 ] 《哪里是故乡》 21.[ 差异 ] 《怎样与外国人相处》
10.[ 和平 ] 《人类可以没有战争吗》 22.[ 审美 ] 《生活能缺少美吗》
11.[ 视野 ] 《看风景能收获什么》 23.[ 戏剧 ] 《我在剧场里看世界》
12.[ 艺术 ] 《舞蹈也是一种思考吗》 24.[ 运动 ] 《足球教会了我们什么》
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父母的指挥只有符合孩子真正的需要时,才能算得上是合理的。这种指挥不能说专制的,父母在要求或禁止孩子做某事的时候,必须要给出合理的解释。即使孩子要很久之后才能明白这些理由。
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