用有声书轻松听出英语力
内容简介
《用有声书轻松听出英语力》为0—8岁的中国儿童勾勒出了一张操作性极强的英语启蒙路线图。作者廖彩杏，一位受过英语专业训练的全职妈妈，结合第二外语习得理论和日常幼儿教育实践，创造出独特的“有声书英文学习法”。她颠覆了传统的英语学习法：孩子不必背单词，不必刻意学语法，不必出国，不必上培训班；家长不必逐句翻译，不必逐词念诵示范。她养育的双胞胎儿女就是实践证明：他们5岁开始学习，女儿8岁就能读完英文版《纳尼亚全集》；11岁参加托业考试，获得985分的高分，差5分满分，其中听力得到满分。这种低成本、高效率、易操作，而且符合科学规律的英语启蒙法迅速获得了中文圈妈妈们的强烈认同。彩杏老师指出，孩子持续学习英语的能力，取决于父母的英语观念，而非英语水平。她的方法与见解符合第二语言习得的最新理论成果，并且着眼于中国儿童的语言学习环境，可操作性强，易于家庭实践。彩杏老师在书中解答了21个常见问题，列出了8大主题书单，并附有1张播放记录表。这张实践记录表，可供父母记录孩子英语学习路上的点滴进步。《用有声书轻松听出英语力》首版面世以来，彩杏老师继续结合实践经验潜心修订，5年之后，终于推出全新的升级版。相对繁体字版，彩杏老师首次授权出版的此简体字版新增了多个章节，包括家长来函、3大主题书单、30本英文有声书推荐等。此前在各大育儿和英语论坛或群内疯传的播放书单，也在这个版本内得到了全面调整和完善，一年52周播放的英文有声书也增至130本。
《用有声书轻松听出英语力》是一部真正着眼于中国儿童的语言学习环境、为中国孩子量身打造的高品质英语学习类家庭教育图书，具有极强的实际操作性。彩杏老师在书中分享了她与一对双胞胎听读英语童书的快乐经历及教导儿女轻松学英文的宝贵经验。她将幼儿英语启蒙分解成三大步骤——“准备有声书，按下播放键，画个小钩钩”，遴选出130本英语童书，将一年的学习计划合理分配到52周的每一天中去。让家长学会如何将语言学习转变为儿童一次次精彩的听读体验。
......(更多)
作者简介
廖彩杏
“有声书英文学习法”创始人。毕业于台湾政治大学和中正大学外文研究所。曾任英语教师，在2011—2015年台湾英语教师学会主办的ETA论坛中担任演讲者。现为全职母亲，用心陪伴一对双胞胎儿女的成长。兼职写作，文章散见于台湾著名亲子杂志。专业领域为英语教学和儿童英语文学。
彩杏老师充分发挥专长，结合最新的第二语言习得理论和实际的家庭教育经验，探索出一套基于英文有声绘本的儿童英语启蒙方法。她创制的一张英文有声书书单疯传多年，万千家庭从中受益。
......(更多)
目录
用故事的万花筒，累积厚实的英语力（作者序）
亲子共赏英语世界的乐趣（推荐序） .
PART 1观念篇
1. 奠定英语实力的三个关键
掌握ＭＭ法则，孩子天生就是语言家
关键一：重复句，让孩子从陌生到熟悉再到完全掌握
关键二：图文合一，插画当线索
关键三：聆听有声书，纳入规律的家庭生活
2. 请问，关于有声书（入门篇）
Q1：请问，要如何替孩子选英文有声书？
Q2：可以让孩子选择自己喜爱的有声书吗？
Q3：直接听英文有声书，没有中文翻译，孩子怎么听得懂？
Q4：能否选择中英对照的故事书？
Q5：小孩好奇心强，如果一直要问中文解释，该怎么办？
Q6：听有声书的时候，孩子不必一面看书一面聆听吗？那孩子的阅读能力该怎么提高？
Q7：直接听有声书，真的不必先了解语法或认识单词及音标，孩子就能听得懂并念得出来？
Q8：既然要把英语当母语来学，那一天 3次，每次约 30分钟，这样够吗？
Q9：我每天这么忙，回到家又累得半死，哪有时间每天挪出 30分钟听故事？
Q10：如何让孩子愿意坐下来，专心安静地听故事呢？
Q11：只是听英文有声书，如何确定孩子已经吸收并且可以换下一本？
Q12：只要听有声书就好吗？还有其他配套措施吗？
Q13：需不需要找外教，让孩子有实际演练英语的机会呢？
Q14：现在电子书很流行，用电子装置播放有声书不是更方便吗？还有必要买纸本童书吗？
Q15：您的孩子仍在持续听有声书吗？
3. 请问，关于有声书（进阶篇）
Q16：我曾使用过An I Can Read系列的有声书，但孩子不爱听，该怎么办？
Q17：有声书的价格好像都不便宜。可以使用市面上附有 CD的英文杂志，或是学校附有 CD的教科书吗？
Q18：语言学习有关键期吗？您的孩子五岁开始听有声书，但我的孩子早已经超过五岁了，该怎么办？
Q19：孩子学了好几年英文，却不愿意开口，怎么办？
Q20：为什么推荐书单里面的图书都没标示适读年龄？
Q21：开始播放有声书大约半年了，孩子还是被动地学习，很少主动拿起绘本随着有声 CD跟念，该怎么办？
4. 家长来函：阅读苏斯博士作品的惑与获
PART 2行动篇
1．欢迎光临，“鹅妈妈”的世界！
历久弥新的鹅妈妈
现代鹅妈妈：创意十足、内容奔放的苏斯博士系列
2．跟着重复句，大声朗读吧！
重复句＋重叠句，诱发朗读热情
朗读，才能听到文字背后的余音！
3．韵文与歌谣，建立快乐记忆
押韵让孩子朗朗上口
歌谣齐欢唱
艺术风经典儿歌绘本
4．让26个字母鲜活起来！
字母书的初衷
聆听纯正的英式发音
用活泼的声音吸引孩子
来参加新鲜的字母蔬果派对！
好奇的乔治来带路
5．三位绘本大师，点燃孩子的阅读热情
世界闻名的儿童图画书大师艾瑞•卡尔
制造欢乐的儿童图画书大师奥德丽•伍德
循环故事原创大师劳拉•努梅罗夫
6．最贴近孩子的经典主题与故事主角
母爱源远流长
晚安曲进入甜甜梦乡
孩子的英语好朋友：Maisy、Kipper、Madeline和Miss Nelson
7．进入浩瀚的科学
启蒙科学书I AM系列
一起到太阳系吧！
不是有声书，也可以这样玩！
8．多元绘本开拓孩子视野
“开怀大笑”的幽默故事
“文情并茂”的经典故事
“历久不衰”的恐龙故事
“炫目耀眼”的漂亮故事
附录
“Dragon Song & Talk”歌词
130本精彩有声书，列队等待您与孩子共同聆赏！
52周130本有声书播放记录表（夹页）
......(更多)
读书文摘
有趣又有效的英文学习，实在不应在没有任何想象与创意的「口说会话」跟「文法题库」间摆荡，也不该在没有任何热诚投入的「制式教材」跟「通过测验」直接疲倦，更不应该在没有任何兴奋好奇的「补习课程」跟「单调作业」之间疲累。让我们为孩子举起「英文故事」这个万花筒，让孩子在炫丽多彩的情节里，在温馨祥和的聆听气氛下，累积自己的英文力。
在許多年前，我只是從教科書上讀到這些理論，老實説我也是半信半疑。但是，參酌專家理論·實行學者建議，加上我親眼看到自己孩子的英語學習，得到滿意的成果後，我真的要大聲疾呼，「不必先學文法，孩子真的是可以自己聽懂英語的」。 我想再次提醒，請不要剝奪了孩子與生俱來的自我學習能力。耳濡目染~觸類旁通，才是孩子自然而然學會英文的重要準則。
......(更多)
